“质量提升年”实施方案最新.doc

“质量提升年”实施方案 为适应经济发展新常态对职业教育的新要求，进一步推进职业教育产业化发展，深化校企合作、产教融合，大面积提升教育教学质量，办有尊严的职业教育，进一步增强职业教育服务地方经济社会发展的能力，经学院党委研究，确定2015年为“质量提升年”。为了保证活动的有序正常开展，确保活动质量，特制定“学院质量提升年活动实施方案”。 一、指导思想 坚持立德树人、育人为本，致力于提升学生的人文素养、职业素养、综合素质和职业能力；坚持一手抓学生人文素养的培育，一手抓职业技能大赛，大面积提升学生的整体素质；坚持校企合作、产教融合，推进各专业、各系产业化发展进程，培养企业所需的高素质技能型人才；坚持中高职一体化办学，突出高学历、高技能，办学特色更加鲜明；抓好教学常规管理、教学研究、教学质量评价、专业建设、校园文化建设等工作，促进系(部)教学质量的全面提升。 二、总体目标 1.体现因材施教原则，以“升学+就业、中职班+技工班”为主要内容的新的办学模式基本形成； 2.以知识教育、技术技能教育为主要内容的教学质量明显提升，基础课合格率85%以上，职业技能通过合格率90%以上。 3.学生的文明习惯逐步形成，违法违纪率明显降低； 4.建立起学院高职教育、中高职一体化课程体系，实现双高目标，即毕业生获专科层次毕业证书、高级工职业资格证书。 三、主要目标任务 （一）成立学院和系(部)学生家长委员以及学院教学质量评价委员会。各系部成立首届学生家长委员会，制作专题材料加以宣传，载入学院发展史册。定期召开家长委员会会议，让家长及时了解学院在各方面取得的成果，并与家长就有关家庭教育及学生职业规划方面的问题保持沟通，以此向家长及社会展示学院办学的专业化水平及对学生高度负责的态度；成立由学院、企业、学生家长、地方政府部门组成的学员办学质量评价委员会，编制发展质量年度报告，促进学院办学质量的提高。 责任领导:关清凡 完成时限：2015年5月 （二）加大招生宣传工作力度，提高2015年春秋生源质量。主动与市、县(区)教育体育局合作，争取在各初中9年级开设职业课程，增进中学生对职业教育的了解；制作专题宣传片、组织专人编写制作学院简介、招生简章、宣传资料等；利用好学院展厅、数字媒体展厅宣传阵地，重新设计布展；创新招生工作方式方法，制订切实可行招生宣传方案，积极与自治区、市电视台、日报社、网络媒体合作，充分利用城市宣传橱窗、广告栏等阵地；召开学生家长会、组织初中毕业生来校参观、承办初中学生试验实操项目，扩大职业教育的影响力，增进社会对联合学院的了解；充分准备，组织专人深入普通中学宣传办学情况，特别是现代职业教育发展形势，开展面向各初中毕业生开展职业能力倾向测试等活动；举办2015年联合学院办学成果展，宣传办学成就，展示学校近年来的教育教学成果。安排老生做好报到引领服务工作，以此向新生及家长展示学院的办学优势和在校生风貌；通过以上多渠道努力，扩大宣传面，在保证招生规模的同时，力争提高生源质量等。 责任领导：史旭东 完成时限：2015年8月 （三）坚持“两手抓、两手硬”，促进学生综合素质的提升。以提高学生综合素质为目标，建立大赛工作制度，促进大赛常态化、制度化、规范化。制订校园文明风采大赛和师生职业技能大赛计划，自2015年3月开始，逢单月举办校园文明风采大赛，双月举办教师、学生职业技能大赛。文明风采大赛突出教师学生文明礼仪素养、语言表达能力、沟通能力、阅读能力等核心能力的培养；职业技能大赛突出学生专业水平、职业意识、职业技能水平等。校园文明风采大赛在各系部组织的基础上选出代表参加学院比赛。职业技能大赛以系部为主，以专业为单位组织大赛，学院组织认可鉴定，成绩学院认定后给与物质、精神奖励。 责任领导：吴新利 协助:何秉海 完成时限：2015年12月 （四）强化教学常规管理，完善管理制度，为质量提升提供保障。教务处要制订常规教学检查制度及具体检查细则，制订教案编写标准、课堂教学标准及作业批改标准，各系要根据标准坚持每天进行一次全面教学常规检查，包括：教案编写情况、课堂教学情况、作业布置及批改情况等，检查要有记录；建立“教学月检测”制度，每月末各系要根据教学进度情况组织对各学科教学进行检测，成绩作为对教师教学评价的重要内容，存入教师个人教学档案，成绩结果报教务处备案；根据教学检测结果及平时表现，各系按照专任教师10%的比例评选教学能手，连续2次受到系表彰的，学院给与表彰奖励。教务处负责对各系部的检查结果、成绩进行汇总并上报各院长，分管教学副院长负责每月召开一次教学质量分析会。加强教材的征订与管理，成立学院教材建设委员会，召开专门会议研究教材征订工作，确保教材质量高，能体现新技术、新工艺。紧紧围绕教学质量，建立教学质量评价体系。