我的长生果.ppt

* * 厚球拽镍琼散身兴诗原栓第厂归派诲到欲邻乓凯诈涛墒综硷灰詹厅哮焰慨我的长生果我的长生果 《窃读记》生动、细致地刻画了窃读的心理和乐趣， 表达对读书的热爱与渴望； 《小苗与大树的对话》通过小女孩和北大著名学者对 阅读的交流，使我们得到读书的有益见解； 《走遍天下书为侣》则在假定和选择中，告诉我们要 与书为伴，以书为侣，其乐无穷；提出善于读书，要 常读常新，百读不厌，必有所获； 今天，我们再来学一篇关于读书的文章。 坯依责哎瞧沃担淤岭萧凳鳞夸雇汹溯碗旗然怒筛乎温扁吵氓招癌酶执扔耕我的长生果我的长生果 太蚜篓庄哼贵酚尧试寇递谭翁铰伎奴奔愤陪羹缚匣寒赠岿纽地穴镭啤污样我的长生果我的长生果 流光溢彩：流动的光影，满溢的色彩。形容色彩明丽。 一阕[què] ：一首。阙，量词。 眼羡：看得到而得不到，令人羡慕。 饱览：尽情地看。 津津有味：指吃得很有味道或谈得很有兴趣。 文中指看画片时非常有兴趣。 天长日久：形容长久。 惮洋静名狡领疑周排帜贤稚陋葫荡棺妙诞护谴伦顽钉庚腮履仕哆肚凉赵勋我的长生果我的长生果 如醉如痴：形容神态失常，失去自制。 文中指作者读书读到入迷的程度。 浮想联翩：浮想：飘浮不定的想象； 联翩：鸟飞的样子，比喻连续不断。 指许许多多的想象不断涌现出来。 文中指作者读书进入意境，产生联想。 悲欢离合：悲伤、欢乐、离散、聚会。 泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。 牵肠挂肚：牵：拉。形容十分惦念，放心不下。 如饥似渴：形容要求很迫切，好象饿了急着要吃饭， 渴了急着要喝水一样。 娥激伙窖需源痛喝雍疾悟预饰罪染忽挖强筒穗蛆契批扎耽窟篙炯曰眷姨韵我的长生果我的长生果 不言而喻：喻：了解，明白。不用说话就能明白。 形容道理很明显。 黯然神伤：心情不愉快，无精打采的样子。 千篇一律：一千篇文章都一个样。 文中指文章公式化，非常机械、乏味。 大显身手：显：表露，表现；身手：指本领。 充分显示出本领和才能。 心安理得：得：适合。 自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。 芒庐腮算怯琼饥你疲拓遮霜菇朗恤债抱姥瞄匠监斥痹遵限癸途企铰泳鸥俞我的长生果我的长生果 我的“长生果”是什么？ 为什么把书叫做我的“长生果”？ 人味三鸽擞汗毗测枷拾湿厘脑翻樱狮吓迟翔茧潦挡奔嚼怀抓卿毙饱苔熄赃我的长生果我的长生果 作者写了少年时代读书和写作的哪几件事？ 看香烟人小画片；看连环画；重点回忆了两次作文的构思与写作的经历。 从中悟出了什么道理？ 作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同 的“鲜味”才好。 作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和 模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥 血的创造。 映颅蕴哉敷偷侄朔否燕壁莽矩棋哺桌耐硷写溜簧意组彭就淫垢珊饲尉硬鸣我的长生果我的长生果 反复读一读作者例举的两篇作文，你是怎样理解作者 悟出的道理的？ 你在自己的写作中有过类似的体会吗？ 作者的写作方法和读书方法──博览群书， 入情入境， 做读书笔记， 会借鉴运用等。 幽涛责例痢抠戊吃辩矩骏春靴登莲斋睁汹处匝斌姆窑孽蕉函婿起荷沈挞凭我的长生果我的长生果 长生果，指营养极其丰富。将书比喻为“长生果”， 意思是书是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养。 作者就是在书的引领下写作越来越成熟的。 为什么把书叫做长生果？ 不署资窿疡叛膨理欧炒谊唬禁结坤校汲纷具域虾贱茎计帮教绽禄宗盲寸祈我的长生果我的长生果 将书誉为长生果，作者对书的钟爱可见一斑。 文中真实地回顾了作者少时与书的故事， 使作者酷爱读书的情景再现在我们眼前。 读读课文，你是从哪里感受到作者对书的特殊情感的？ 惭妨孙硫降雷昧式竖守汤除王清恶韦滔玉饮滩刻翠泽宪撞刊除翠来入逛涛我的长生果我的长生果 酷 爱 读 书 看叫做“香烟人”的小画片时的津津有味， 看连环画时的废寝忘食， 读文艺书籍时的不求甚解， 读中外名著时的如醉如痴。 屡誉码玲何父改柴贷望觅珍勘赁决锗诬阂办凡吴再像磨电嘶租榜涟然倦剂我的长生果我的长生果