东北财经大学本科培养方案.doc

会计学院 设: 会计学专业 会计学专业注册会计师方向 会计学专业国际会计方向 财务管理专业 财务管理专业资产评估方向 会计学专业（本科）学分制培养方案 一、专业培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，能够适应社会经济发展对人才培养规格和质量的要求，满足社会主义现代化建设需要，经济管理理论基础扎实、知识面宽、专业能力强、业务素质高，富有时代特征和创新精神，能够在会计、审计领域胜任专业工作，有理想、有道德、有文化、有纪律的高层次、应用型专门人才。学生毕业后，能分别在各类企事业单位、会计师事务所、政府机关及有关部门从事会计管理、审计实务及财务管理或金融管理等实际工作和科学研究工作，或到国内大学、研究机构继续从事专业学习深造。 二、专业培养要求 为了实现本专业的培养目标，完成教学计划所规定的学习任务，使学生在知识获取、能力培养和素质提高等三个方面实现和谐统一，学生应达到以下规格要求： 1．做事须先学做人。学生应具有良好的思想品德和较高的道德情操，首先要热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理；愿为社会主义现代化建设服务，全心全意地为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和社会责任感，学习目的明确，态度端正；能独立思考，坚持理论联系实际、实事求是和谦虚谨慎、认真细致的科学态度；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法的品质，能吃苦、会做人，能自觉自愿地遵守财会职业道德规范。 2．学生各方面能力能否得到提升是关系到大学教育成败的关键。学生应首先具备适应大学本科学习和生活的能力，还应注意以下各方面能力的形成与培养，包括：应用能力、研究能力、创新能力、社会适应能力、交流与沟通能力、组织协调能力、拍板决断能力，以及自主发现和提出问题、分析问题和初步解决问题的能力等。学生不仅要系统掌握本专业的知识、方法和操作能力，而且要熟悉了解经济管理、数学、计算机、汉语写作、外语等各方面的相关知识，注意所学知识的融会贯通，并应用于指导实践。 3．学生应具备较为全面的专业素养。学生应完整、系统、科学地构建起未来从事专业工作所需要的知识体系，形成基础理论扎实、学科口径宽、专业造诣深厚的“T”型知识结构。即在了解掌握当代人文社会科学、自然科学相关基础知识和基本原理的基础上，密切关注管理学门类尤其是工商管理一级学科相邻专业（如财务管理、工商管理等专业）的发展现状和最新研究动态，熟悉会计学专业工作所必需的基础知识、基本理论、基本方法和基本操作技能等系统知识，时刻追踪国内外会计学领域的现状与变动趋势，不断学习研究各种新观点、新方法、新理念，解决新问题，及时充实和更新自己的专业知识库，确保其切实具有系统性、完整性、科学性和有效性。 4.学生应具备较为综合的非专业素养。在语言文字的应用方面，应体现本科生较高的人文素养，做到普通话水平高，阅读、写作、口头表达能力强；掌握一门外国语，具有较高的读、说、听、写、译的能力，能较熟练地阅读本专业外文书刊、资料，并在一定程度上完成笔译工作。在电子计算机应用方面，熟悉通行的办公自动化软件和数据库操作，能够运用网络技术检索相关文献资料，熟练掌握基本的汉字输入方法，具备文档的编辑、排版、表格制作等基本操作技能，通过相关校内计算机能力考试。在体育和心理方面，掌握一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本方法和技能，有良好的体育锻炼和卫生习惯；心理素质健全，审美观点正确，身体健康；受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准。 三、学制与学位授予 本专业实行学分制管理，统一实行4年的基本学制和3到6年的弹性学制。 学生在3到6年内修完培养方案要求的全部课程并取得相应学分，可以毕业。在弹性学制内学生可以辅修第二专业或攻读校内第二学位，也可以休学进行创业活动或专业实践活动。 对在规定的学制内，修满学分并符合学位授予条件的毕业生，本专业授予管理学学士学位名称。 四、学分要求及分布 本专业的学分要求及分布情况如表1所示： 表1 会计学专业学分要求及分布表 教学环节 理论教 学学分 实践教学学分 合计 备注 实验 非实验 学分 百分比 课内教学 课堂教 学环节 公共基础课程 公共基础必修课 57 2 59 35.12% 公共基础选修课 11 11 6.55% 学科基础课程 学科基础必修课 30 3 33 19.64% 学科基础选修课 16 16 9.52% 专 业 课 程 专业必修课 16 6 22 13.10% 专业选修课 18 18 10.71% 非课堂 教学环节 学生自主实验环节 4 4 2.38% 非实验实践环节 5 5 2.98% 课内教