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国家政策对新高考模式下物理高效课堂的几点思考 　　摘 要： 高中阶段，物理是一门既重要而又十分难学的基础性学科，课堂是落实物理教学任务的基础。怎样才能提高物理课堂教学效率和质量，从而为高考的胜利打下坚实的基础，作者从立足教材、高效训练和高效备考三方面深入探讨新高考模式下构建物理高效课堂的问题。 　　关键词： 高中物理 高效课堂 立足教材 高效训练 高效备考 　　在目前的普通高中教育的生态中，教改成功与否，是否得到教师、学生、家长、社会的认同，一个主要的指标就是高考成绩。从对于学校的评价机制来看，学校、社会、教育主管部门主要关注的是每年一次的高考成绩。因此，如果离开普通高中教学的教学实际――高考，谈高效课堂，那么只能是纸上谈兵，或者是空中楼阁。因为高效教学的落脚点或者是最实际的评价标准还是高考的质量。我认为高效课堂可以分为三个方面：高效课堂为基础；高效训练为关键；高效备考为保障。 　　高中物理学科是高中课程体系中的一门基础性学科，也是理科综合中的核心学科，在高考中所占比例大，知识考查的范围广、难度也大，从某种程度上来说学生们理科成绩很大程度上与物理成绩密切相关。那么，应该如何立足高考，打造高效的物理课堂呢？现就这一问题笔者谈谈认识。 　　一、立足教材，目标紧盯高考 　　2016的考试大纲相对2015年考试大纲有几点变化：在考试内容第一段删去“考试内容包括知识和能力