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在玩中学习 在做中提升 　　摘 要：幼儿美术教育中的“教、学、做合一”，是幼儿美术教学模式创新的重要表现，能够使幼儿真正感受到美术学习的乐趣，促进幼儿多元智能的发展。 　　关键词：玩中学习；做中提升；幼儿美术教育；教、学、做合一 　　幼儿认知能力较差，在幼儿美术教学活动中教师需要结合幼儿的实际美术学习能力进行创新，将更多富含趣味性特点的事物融入到幼儿美术教育活动中，使幼儿感受到美术学习的乐趣，促进幼儿综合学习能力的提升，并使幼儿形成一定的美术学习习惯。本文将结合幼儿美术教育的实际情况，分析“教、学、做合一”教学模式下的幼儿美术教学策略，希望能够真正使幼儿在玩中学习，在做中提升，不断提升幼儿的综合美术学习能力。 　　一、创造良好的教学环境，保证幼儿美术学习时间 　　良好的幼儿美术教学环境能够使幼儿感受到美术学习的乐趣，在充分调动幼儿美术学习兴趣的基础上，为幼儿创设一个良好的学习平台，有助于幼儿美术学习兴趣的培养，是幼儿美术教学模式创新的重要表现。 　　教师需要基于幼儿的实际认知特点进行教学环境创设，为幼儿营造一个无拘无束的活动平台，使幼儿能够自由的玩耍，展现其自主能动性和创造能力。比如，教师可以在指导幼儿学习《春天》这一项内容时，教师可以首先借助多媒体等信息技术软件，为幼儿播放一些鸟叫的声音，播放春天的场景图片。春意盎然的景色能够快速吸引每一位学生的注意力，其后教