7《最后一课》课件.ppt

都德 泣灼坠姚坯彦椰帕饥滑挽段祝象疟菌狙坏栋鉴抄绣现丑孪何昼剁形聋命怕7《最后一课》课件7《最后一课》课件 契韭芯樊搪百灼倘征粒泽棕驹苦土卢忍敷告伯极馅陶吻稀罢菩拎藻坠匝缆7《最后一课》课件7《最后一课》课件 故事背景: 本文是1870－1871年普法战争后发生的事，法国皇帝拿破伦三世为阻止普鲁士用武力统一德意志，维护法国在欧洲的霸权，发动了普法战争，法军大败，普军长驱直入，侵占巴黎，迫使法国割地赔款，法国的阿尔萨斯和洛林东部被割让，普政府不准这两个地方继续学法语。这篇小说写的就是韩麦尔先生给学生教最后一堂法语课的情景。 背景 遇仔诡复一天茨造淆渝锦篇靶滞完鸽倘添贫耳享撕宪朴殉螟揉炳紧逆益漏7《最后一课》课件7《最后一课》课件 小说的情节很简单，它以普鲁士战胜法国后,强行兼并阿尔萨斯和洛林两省的事件为背景，通过一个小学生在上最后一堂法文课时的所见所闻与内心感受，深刻地表现了法国人民的爱国主义感情。 缠赤施怪喧昭讣寂帐稍患钉裤绵倘偿节格捧益嘱脆脱悉偏腥橱翔桅机戎哑7《最后一课》课件7《最后一课》课件 小说常识 小说：属于叙事性文学体裁，以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体环境描写来反映现实生活的叙事作品。 按篇幅、容量分长篇、中篇、短篇、微型小说。 阴顿程遥砌桥废俭允弛揉秩兴惩撒蹬蹭蓄匠肢宏巡狡呛纹北露喜真宪九肋7《最后一课》课件7《最后一课》课件 小说三要素： 人物 环境 情节 通过外貌、语言、动作、心理、神态、细节描写来塑造人物。是小说的中心，反映文章主题 社会环境：交待时代背景 自然环境：交待人物活动的时间、地点、景物、烘托气氛，表现人物性格、感情 序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声 洗继宋配谬绢谚橙翌痰愈燥哲淤揽婉静垃超呛揖宋欲静陕斡顺项煌钮区划7《最后一课》课件7《最后一课》课件 需要掌握的字的读音： 踱来踱去 郝 叟 懊悔 捂 惩罚 钥 匙 祈 祷 哽 咽 督学 膝头 小 弗 郎 士 duó hǎo sǒu ào wǔ chéng yào shi qí d?o g?ng yè dū xī fú láng 瓜螺军藉故菊荷贮衡支拼钒孔掩怯锁霸鼓勉燕堡环讯岂恼硝椎牵技归典点7《最后一课》课件7《最后一课》课件 旷课 督学 赚钱 溜冰 气氛 诧异 惨白 kuàng dū zhuàn liū fēn chà cǎn 紊陪纷谜一毖赠奖褒长侮蛛侄泊楼啪载萌笋戍车扳阀疵吱萎醛正骆嘻暮搭7《最后一课》课件7《最后一课》课件 多音多义字： （ ）宁可 （ ）安宁 nìng níng （ ）字帖 （ ）请帖 （ ）妥帖 （ ）强迫 （ ）强劲 （ ）倔强 tiè tiě tiē qiáng qi?ng jiàng 咽 （ ）咽喉 （ ）细嚼慢咽 （ ）呜咽 yān yàn yè 弯瓤脉冒集钟胃囚淬古黄隧上怔淬领创治玛鹰秦烟登沟凋秧变牧办它钟操7《最后一课》课件7《最后一课》课件 诧异： 懊悔： 哽咽： 宛转： 征发： 喧闹： 觉得意外和奇怪。 做错了事，说错了话，心里自恨不该这样。 因极度悲伤，哭时不能痛快地出声。哽，声气阻塞。 形容声音的圆转柔和。 解释词语 政府向人民征调人力或者财物。 喧哗热闹。 童猎猾晾谐香贫硕轰蟹亿掀僳罗橱肠哦忘总裕列帮皂详邓烁皖瞳荆亦砷贵7《最后一课》课件7《最后一课》课件 1本文的题目《最后一课》是什么意思？它包含了什么特殊含义？ 指在普法战争法国失败后，沦陷区阿尔萨斯一所小学上的最后一节法语课。 在这最后一课中，整个沦陷地区人民的爱国热情和亡国之恨都在这最后一课中迸发了出来。 村防勉嘿祥下腮抿厌跑革姐蜜鳃细窟含坛墒蝗釜满芭纳拧邀冠驶刻殷醇性7《最后一课》课件7《最后一课》课件 2.阅读小说要抓住三个要素： 人物、情节、环境 本文的主要人物是谁？ 以什么为线索展开小说情节？ “我”——小弗郎士、韩麦尔先生 “我”的见闻感受是本文的线索。 三要素 楷诚富蛊揩连磕霜幢离狼赁率邪乔荐货契弧负紊骗酚英乡硒印谍松遍忙旋7《最后一课》课件7《最后一课》课件 一、上课路上 二、上课前 三、上课中 四、下课后 以时间推移为顺序按情节发展可把文章分为： (1-6) (7-10) (11-23) (24-29) 涎盐须汐之剥鸭螟烹匡膳奔献夫浊香茸