- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
江西省安福中学10-11学年高一第一次月考(物理)
2019-2020年五年级数学下册 2.1因数与倍数练习题 新人教版
一、填空
1、37是37的( )数,也是37的( )数。
2、25的约数有( ),7的倍数有( )
3、一个数的最大因数是12,这个数是( );一个数的最小倍数是18,这个数是( )。
4、在18÷3=6中,( )和( )是( )的因数,( )是( )和( )的倍数。
5、18的所有因数有( ),从小到大15的5个倍数有( )。
二、选择
1.( )的最小倍数是1。
A. 3 B. 0 C. 1
2. 1、3、5都是15的( )
A. 质因数 B. 公因数 C. 因数
三、分类
45 67 78 34 23 24 15 128
76 85 90 89 49 79 31 97
87 77 37 0 123 55
以上数中,
2的倍数有( )
5的倍数有( )
3的倍数有( )。
四、应用题
1、一个数是42的因数,同时又是3的倍数,这个数可以是多少?
2、一个数既是36的因数,又是6的倍数。这个数可能是几?
参考答案
一、
1.倍数 约数
2.(1.5.25)(7、14、21……)
3.(12) (18)
4.(3)(6)(18)(18)(3)(6)
5.(1、2、3、6、9、18)(15、30、45、60、75)
二、
1.C
2.C
三、
(78、34、24、128、76、90、0)
(45、15、85、90、55、0)
(45、78、24、15、90、87、123)
四、
1.解
42的因数有:1、2、3、6、7、14、21、42
3的倍数有:3、6、9、12、15、18、21、24、27、30、33、36、39、42……
共同的有:3、6、21、42
答:这个数可能是3、6、21、42.
2.这个数可能是:6、12、18、36.
附送:
2019-2020年五年级数学下册 4.1分数的意义练习题 新人教版
1、一盒巧克力共有16块,平均分给4位同学,每块巧克力是这盒巧克力的(?? ),每人分得(??)块,每人分到的是这盒巧克力的(?? )。
2、 把一根4米长的绳子平均分成5段,每段长(? )米,每段长占全长的 ( ).
3、把3米平均分成4份,每份占1米的 EQ \F((),()) ,是 EQ \F((),()) 米。
4、“一块菜地的1/6种了黄瓜”中,把(?????? )看作单位“1”,平均分成(??????)份,种黄瓜的是这样的(?????? )份。
5、把5米长的绳子平均分成8段,每段长(??)/(??)米。
6、表示把( )平均分成( )份,表示这样的( )份。它的分母是( ),表示( );分子是( ),表示( )。
7、的分数单位是( ),它有( )个这样的单位,再添( )个这样的单位是最小的质数。
8、1块烧饼的,与3块烧饼的相等。
9、一个班级女生人数占全班人数的1/4,单位“1”指的是( )。男生占全班人数的( )/( )。男生占女生人数的( )/( )
10、工程队10天修一条长4千米的水渠。平均每天修几分之几?是多少千米?
1、 EQ \F(1,16) 4 EQ \F(1,4)
2、 EQ \F(4,5) EQ \F(1,5)
3、 EQ \F(3,4) EQ \F(3,4)
4、一块菜地 6 1
5、 EQ \F(5,8)
6、单位1 5 3 5 把单位1平均分成5份 3 表示3份
7、 EQ \F(1,7) 5 9
8、 EQ \F(1,4)
9、全班人数 EQ \F(3,4) EQ \F(1,3)
10、 1 ÷10= EQ \F(1,10) 4÷10= EQ \F(4,10) = EQ \F(2,5) (千米)
答:平均每天修 EQ \F(1,10) ,是 EQ \F(2,5) 千米。
第
第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页
小学教育资料
好好学习,天天向上!
您可能关注的文档
- 2019-2020年五年级数学上册 美的奥秘 1教案 青岛版五年制.doc
- 2019-2020年五年级数学上册 节约用水 3教案 北京版.doc
- 2019-2020年五年级数学上册 节约用水教案 北京版.doc
- 2019-2020年五年级数学上册 被除数、除数是整数商是小数的小数除法教案 青岛版.doc
- 2019-2020年五年级数学上册 被除数和除数小数位数不同的小数除法教案 青岛版-1.doc
- 2019-2020年五年级数学上册 被除数和除数小数位数相同的小数除法教案 青岛版-1.doc
- 2019-2020年五年级数学上册 观察物体教案 人教新课标版.doc
- 2019-2020年五年级数学上册 解决实际问题教案 北京版.doc
- 2019-2020年五年级数学上册 解决问题的策略——倒推教案 苏教版.doc
- 主要关键指标考核法上传.docx
- 2019-2020年五年级数学下册 2.2.1 2、5的倍数的特征教案 人教版.doc
- 2019-2020年五年级数学下册 2.2.1 2、5的倍数的特征说课稿 人教版.doc
- 2019-2020年五年级数学下册 2.2.2 3的倍数的特征教案 人教版.doc
- 2019-2020年五年级数学下册 2、3、5的倍数的特征2教案 人教新课标版-1.doc
- 2019-2020年五年级数学下册 2、5、3的倍数的特征1教案 人教新课标版-1.doc
- 2019-2020年五年级数学下册 2、5、3的倍数的特征2教案 人教新课标版-1.doc
- 2019-2020年五年级数学下册 2、5、3的倍数的练习教案 人教新课标版-1.doc
- 2019-2020年五年级数学下册 2、5倍数的特征10教案 人教新课标版.doc
- 2019-2020年五年级数学下册 2、5倍数的特征教学反思 人教新课标版.doc
- 2019-2020年五年级数学下册 3.2长方体和正方体的表面积(第1课时)练习题 新人教版.doc
文档评论(0)