2019-2020年五年级数学下册 自然数1教案 沪教版-1.docVIP

2019-2020年五年级数学下册 自然数1教案 沪教版 一、教学目标 1.培养学生的语言表达能力和合作探究精神。 2.在生生互动和师生互动中体会合作的快乐和学习的乐趣，从而产生学习数学的浓厚兴趣。 二、教学重点及难点 1.自然数的认识 2.自然数的含义 三、教学用具准备 配套教与学的平台 四、教学过程 ㈠复习导入 1.什么叫做自然数？课本P6。 2.交流收集到的关于自然数的发展史的知识。 介绍: 1, 2, 3, …这些用来计数和编序的数在生活中随处可见,它们被称为自然数。 后来,人们又把表示“没有”的“0”也归为自然数 一切自然数都可以用“n”表示。 二、探究新知,加深理解 1.提问: 我们已经和自然数接触多年了,你们能说一说自己所了解的自然数吗? 2.提问: 自然数有一个起点“0”,它也是最小的自然数,有没有最大的自然数 (学生可以任意地发表自己的观点) 1.读一读：9，4608，0000，0000 读作：九兆四千六百零八亿 这是小巧读到的最大的自然数，这是最大的自然数吗？ 结论：没有最大的自然数,每个自然数n都接着后一个自然数“n+1”。自然数这样一直延续下去,永远不会结束。 2.提问: 自然数可以表示什么呢?比如“3” (让学生自己举例自然数的各种含义) ㈢巩固练习 1.下面哪些数是自然数? 0.5 723 0 40.1 8.9 6.666 1800 －2.57 0.01 2.填空 （1）最小的自然数是（ ），接在它后面的一个自然数是（ ）。 （2）有三个连续自然数，已知中间一个是n,那么其它两个自然数分别是（ ）和（ ）。 （3）比6小的自然数有（ ）个，它们的积是（ ），它们的和是（ ）。 （4）三个连续自然数的和是45，这三个自然数分别是（ ）、（ ）和（ ）。 3.知道自然数可以表示什么吗？用线把左右连接起来 表示重复计算的次数 2×6=12 序 数 4+4+4=4×3 量 数 小亚得了第2名 编 码 5千克 表示计算结果 我家的邮政编码是xx86 ㈣总结 今天这节课你有哪些收获? 附送： 2019-2020年五年级数学下册 蛋白质含量1教案 北师大版 教学目标： 知识目标： 继续学习百分数的应用，掌握百分数\分数和小数间的互化方法。 能力目标： 提高学生应用百分数\分数\小数的能力。 情感目标： 在学习中体会成功的快乐，尝试合作的愉快。 教学重点、难点：学习怎样把百分数化成分数或者小数。 教学策略：小组合作探讨百分数化成分数和小数的方法。 教学准备：写有试题的小黑板。 教学过程： 一、复习：怎样把分数化成小数？把小数化成分数？ 二、学习百分数化成分数或小数。 1.出示黄豆营养成分含量资料图，说一说黄豆中蛋白质、脂肪、碳水化合物各占黄豆总量的百分之几？ 2.在250克黄豆中，各种成分各占多少克？让学生列式计算。针对学生在计算中遇到的问题提出问题：怎样把百份数化成分数或者小数。 3.师生探讨怎样把百份数化成分数或者小数。 4.练习： （1）把160％、0.8％化成分数和小数。 （2）出示70页第1题的表格，练习分数、小数、百分数间的互化。 （3）做第2题，练习用百分数、小数、分数表示统一个数量。 （4）提供各班级人数，编写有关百分数的应用题，并自己解答。 三、课堂总结评价。 板书设计： 蛋白质的含量 百分数 ↗↙ ↘↖ 分数 ←→ 小数 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！