2019-2020年五年级科学下册 斜坡的启示1辅导材料 苏教版.docVIP

2019-2020年五年级科学下册 斜坡的启示1辅导材料 苏教版 一、问题解答 1.斜坡是一种简单机械吗？ 答：斜坡就是斜面，斜面也是一种简单的机械。 2.生活中常见的斜面有哪些？ 答：生活中常见的斜面有： 简单直观的斜面：如，助残通道、立交桥、锛和凿、斧子、向汽车上推东西所用的直板等；斜面的变形之一：楔子和斜面的曲折，如，拉链、台阶等；斜面的变形之二：螺旋，如开瓶器、螺丝钉、螺旋楼梯、盘山公路等。 3.怎样才能较容易地骑自行车上陡坡？ 答：为了减缓陡坡的程度，骑自行车上陡坡时可以走螺旋形，这样就能比较容易的上陡坡，但这样也增加了行走的距离。 二、教法分析 本节课以生活中常见的问题入手，引导学生通过一幅图片来得到利用斜面的启示，并做探究斜面坡度大小对小车拉力影响的实验，并利用实验结论来解决生活中的实际问题，体现了科学知识“从生活中来，加到生活中去”的科学理念，让学生养成运用所学知识来解决生活实际问题的习惯。 三、学情分析 本节课要运用对比实验的方法展开研究。在以前的课中教师对学生这方面的训练比较多，所以相信学生会很好的控制变量和不变量。但是变形的斜面对学生有一定的难度，教师要耐心启发学生思考，不要包办。 四、实验探究 实验名称：探究斜面坡度大小对小车拉力的影响 器材准备：小车、木板、弹簧测力计、书本若干等 实验步骤： 1.提出假设：使用斜面可以省力。 2.进行猜想：斜面坡度越大越费力，斜面坡度越小越省力。 3.设计实验； （1）保持不变的量有小车的重力、斜面的粗糙程度； （2）改变的量有：斜面的坡度。 4.进行实验： ⑴第一次垫3本书，搭成斜面，用弹簧测力计拉着小车沿斜面匀速上升，并记下弹簧测力计的示数。 ⑵第二次垫上6本书，搭成斜面，用弹簧测力计拉着小车沿斜面匀速上升，并记下弹簧测力计的示数。 5.比较实验数据，得出结论。 实验结论：斜面的坡度影响拉力的大小，坡度越小，拉力越小，即越省力；反之，越大，越费力。 附送： 2019-2020年五年级科学下册 斜坡的学问1教案 冀教版 一、教学目标： 1.能根据实验对斜面的作用进行假设。 2.能用对比实验证实自己的假设。 3.能说出科学实验的作用。 二、教学重点、难点 能用对比实验的方法证实斜面的作用。 三、教具、学具 测力计、木块、斜面、重物等。 四、教学方法 实验探究、观察讨论等。 五、教学过程 （一）创设情境 利用斜坡将重物升高，是我们常用的一种提升重物的简单方法。这个斜坡也是一种简单机械——斜面。这节课我们就来研究斜面的作用。 （二）探究新知 1.教师：把一个物体提高到一定的高度，利用斜面和不利用斜面有什么不同呢？我们分小组利用准备好的材料进行实验探究。探究时，从三个角度进行分析： ①重物被抬高的高度是否相同？ ②重物被抬高时所走的距离是否相同？ ③重物被抬高时是否有其他物体帮助托住了该物体？ 2.学生分组进行实验探究，并将实验结果记录在15页的表格中。 3.学生汇报实验结果。 4.分析实验数据，讨论有什么发现？ 5.小结：斜面有省力的作用。斜面越长，坡度就越平缓，越省力。 （三）课后总结，谈收获。 （四）学生进行自我评价与互评。 4.斜坡的学问（第二课时） 一、教学目标 1.能通过比较发现斜面与螺旋的相同点与不同点。 2.能用自己的话说出螺旋的优点。 3.能举出3个以上生活中应用斜面的实例。 二、教学重点、难点 能通过比较发现斜面与螺旋的相同点与不同点，并能说出螺旋的优点。 三、教具、学具 螺丝钉、纸、铅笔、斜面等。 四、教学方法 实验探究、交流讨论等。 五、教学过程 （一）创设情境 同学们，上节课我们知道了斜面的作用，这节课我们接着进行探究。 （二）探究新知 1.照课本16页的图做实验，看一看斜面卷起来会变成什么样子？ 2.讨论： ①分析两图中蚂蚁爬行的路线有什么相同？有什么不同？ ②卷起来的斜面有什么优点？ ③画出两个不同坡度的斜面，将它们剪下来，卷在铅笔上，看一看它们有什么不同？ 3.小组进行汇报。 使学生认识到：螺旋是斜面的变形，螺旋实际上就是一个斜面，具有省力的作用。 4.斜面的应用 让学生说一说生活中哪些地方应用了斜面。 （三）知识拓展 在拧螺丝钉时，螺纹细的螺丝钉比螺纹粗的螺丝钉更省力，试用斜面的原理解释这一现象。 （四）课后总结，谈收获。 （五）学生进行互评、自评。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！