2019-2020年五年级英语上册 Lesson 9（1）教案 陕旅版.docVIP

2019-2020年五年级英语上册 Lesson 9（1）教案 陕旅版 第一课时 教学目标： 1、能听、说、认、读、写下列单词：/st…3/st,was were yesterday. 2、能听懂、会说、会写、会用下列句型： (1)what,s the date today? (2)What was the date today? (3)It is April 2nd。 教学重、难点： 学生序数词的构成和日期的表态，了解一般过去时的意义。 教学用具： 序数词词汇卡片1—31；一些生日礼物的图片，基数词卡片1—3，学生自己准备的数字卡片、实物。 教学过程： 一、复习导入： 指名朗读第八课的韵文诗。 二、新授： 1、新授词汇： 复习1—31的基数词，然后告诉学生基数词是专业计数或计算的。若表示顺序，如日期，我们就要用序数词。教师用对比的方法教授序数词： One—first, two—second, three—third,并让学生会拼读这些单词。接下来依次教授： four—fourth, five—fifth, six—sixth, seve—seventh,并让学生 仔细观察其构词规则，老师讲解其构词规则。 只要记住first加st，second加nd，third加rd就行。4以上的数词加th，再记住几个特殊变化就行了。 学生试着写出剩余的8—19的序数词。 有些基数词在变成序数词尾加“th”时有一些特殊变化：fifth 、 eight 、 ninth 、 twelfth 、 20、30、21、22结尾，变为序数词时去掉“y”加“ieth”。 21、22这样的词变为序数词时，前面的十位数还用基数词，只需将个位数变为序数词形式并用连字符号将这两部分连起来。 21 twenty—first 22 twenty—second 21以上的数字，凡遇到几十，我们都可以像twenty一样，比如thirty变为thirtith。Forty变为fortith。但是如果是两位数21，25或者是31，在基数词变为序数词时，十位数不用变，十位上还用基数词，把个位数变成序数词就行，我们来举个例子看，21十位上还用基数词，只要把个位上的one变为first就行。这样第21就成为twenty-first。 三、巩固练习： 学生三人一组进行序数练习。让学生一个人给数字，一个说基数词，余下的一个学生说出序数词。 四、作业： 1、熟练掌握！1—31的序数词形式及简便写法。 2、写出至少五个朋友或亲戚的生日。 五、教后记（Notes） 第二课时 教学目标： 1、能听、说、认、读、写下列单词及短语： Was born、were born、birthday present, Had、got、gave、got a birthday present, Had a birthday party,gave seme flowers. 2、掌握下列句子： (1)Where were you born? (2)I was born on September 20th. 教学重、难点： 1、掌握并熟练运用was born、were born及句子when were you born? I was born on September 20th. 2、课本第43页和第44页的操练。 日历一份、数字卡片、月份卡片、序数词卡片数张。 教学过程： 一、复习导入： 教师出示数字卡片及序数词卡片，让学生上台将基数词和序数词分类排列。 二、新授： 1、老师自问自答或师生之间进行问答，教授新内容。 When were you born? I was born on May 4th, 1993, 问某个学生：When is your birthday? How old are you? 学生回答后，老师进一步引导学生，说： Oh,you were born on June 8th,1992, When were you born? I was born on . 解释生词born，月份前用介词in ,而日期前用介词on. 2、新授对话：教师放录音，让学生听音并回答问题： (1)what’s the date today? (2)what was the date yesterday? (3)whose birthday is on Novernber 3rd? 3、教师放录音，让学生听音并回答问题： 1.—What’s the date today? —It’s November 3r