2019-2020年五年级英语下册 Unit 5(14) 第四课时教案 人教PEP.docVIP

2019-2020年五年级英语下册 Unit 5(14) 第四课时教案 人教PEP 课　题 Unit 5 Look at the monkey 课型 New lesson 改进内容 教 学 目 的 一、教学目标与要求 1.能够听、说、读、写动词和动词短语的ing形式：sleeping , climbing , fighting, swinging, drinking water . 2.能够听懂、认读句子What are the elephants doing ? They’re drinking . 重点难点 重点是五个动词短语的ing形式 教学方法 Teaching method 教具 Tape recorder 教　学　过　程　及　内　容 1.热身 （1）歌曲：Animals , Animals Are Everywhere （2）五十六页上的歌谣Koalas Are Sleeping，学生跟录音有节奏地说唱。 2.预习 （1）游戏Simon Says .练习一些动词 3.新课呈现 Let’s learn （1）TPR全身动作反应法。 T: everybody . follow me Walk , Walk Walk I am walking . 在黑板上画一只大象，问What is it doing ? 再画一只，问:What are they doing ? （2）类似的方法教其他的几个词组 （3）放B Let’s learn部分的录音，学生跟读 （4）做游戏：少了什么 教师将该部分的单词卡全部放在黑板上，然后学生闭上眼睛，教师快速的拿掉一张，学生睁开眼睛，猜拿掉的是哪一幅图。并能一句话表达图画的意思。 （5）教师将五张词卡放在讲台上，请一名学生上来随意抽取一张卡片，教师带领其他学生问：What are they? What are they doing？引导学生根据图画的意思回答。 Let’s play 教师按照课本提示组织学生进行游戏。 Story time 展示该部分的挂图，并放录音，让学生多欣赏几遍。 改进内容 教 后 记 附送： 2019-2020年五年级英语下册 Unit 5(2)教案 新世纪版 教学目标 1.让小学生懂得如何与别人相处，正确表达自己喜怒哀乐的情感，养成礼貌待人的良好习惯。 2.能掌握happy, sad, thirsty, sleepy这四个表示情感的词语。能创设情景，在情景中运用句型操练，并能用不同的表示情感的词语来表达当时的心情。 3.看图、实物或是模拟真实情景呈现句型Here’s…for you。 4.能认识字母Ll,Mm,Nn,能在四线三格中正确书写。 教学过程： 活动过程 教师活动 学生活动 设计意图 Pre-task preparation 2. Listen to the rhyme: You and I 1．Sing a song: If you are happy, clap your hands While-task procedure (一) 1 Learn the words: happy, sad. T: I’ll tell a story about a little pig. Please listen carefully. Look, This is a lovely little pig. She is very beautiful. Today is her birthday. She invites many animals to her birthday party. Please guess: Who does the pig invite? What do they do at the birthday party? How is the little pig? (引出单词：happy) 2 Learn the sentence: Here’s … for you. / Here are … for you. T: Today the little pig is very happy. Why are they happy? Because he got many presents. Cat says: Here’s a doll for you. 教师拿出一支铅笔对学生A说： Here’s a pencil for you. 拿出一个玩具小卡车对BA说：Here’s a toy car for you. 让学生通过老师的动作理解句子的意思。接着老师板书句型：Here’s…for you. 并出示Farmland中的图片，让学生尝试回答，如： 老师拿出两个苹果，告诉学生：Here are two apples for you.