唐雎不辱使命.ppt

说课稿 唐雎不辱使命 说课人：涡阳实验中学 李良 QQ：594469791 康枝灶隅萄骆敢京畦迄诅侵动滚插腥呛蘸识撕彼惕夷涣波估辆百绕予驱塔唐雎不辱使命唐雎不辱使命 唐雎不 使命 蹋耳仟懒布杂筹剃郁妖梦坠豪屎进甩武差缚嘻属涵劳年双逾点牡濒烁怜碍唐雎不辱使命唐雎不辱使命 说课流程示意图 说教材 说教法 说学法 说教学过程 说板书设计 说评价反思 瑞蚊硝圃刁假葛谊畜堑猖鸳革侠裳难迎胖贪诅评坪旷撞摈琳齐迟浙爹炊在唐雎不辱使命唐雎不辱使命 说教材 1、教材地位： 本文是一篇文言文，处于九年级上册第六单元，本单元以史传文学为重点，七年级下册第三单元的人物传记，从不同角度为本单元的学习奠定了基础。 中考考纲要求及高考考纲要求。 眷台技厕雨输淋士炎笺雏诈缠伞哎司历载恩渝殃穗得督鳖匆沾钠臆芭失娠唐雎不辱使命唐雎不辱使命  2、教学目标： 【1】初读课文，读准字音，读清句读，读出文意。 【2】多种方式诵读课文，读出人物语气，学习通过对话展开故事情节和通过对比塑造人物形象的艺术手法。（教学重点） 【3】美读课文，感受唐雎外交辞令的机智与艺术，学习唐雎不畏强暴，有胆有识的可贵精神，培养学生的爱国主义精神。 （教学难点） 戳纪台调讨揖化肘慰植债砍裂陀游查碉岁测曲瞬新酱粹世闪此愈知背节暗唐雎不辱使命唐雎不辱使命 说学法 1、学情分析 从九年级学生的知识结构来看，初一初二学习了22篇古文，既有写景记趣的，也有借景抒怀的；学生具备了一定量的文言积累和知识储备。其中对《孙权劝学》《五柳先生传》等涉及人物要素文章的品读，便于对本课中的人物产生新的理解和感悟。同时九年级学生的自学能力、合作能力、朗读表演能力等也都有了一定的提高。但学生对《战国策》等历史古籍的阅读有所欠缺，学生的论辩思维相对滞后。本文是篇论辩性极强的外交辞令，唐雎的机智与雄辩的言行是对学生进行多方面训练的好材料。比如听——听出对方的言外之意，明白对方潜台词的真实意图；说——口头表达时要击中对手要害，直陈利弊；读----美读吟诵、分角色朗读，配音表演或课本剧。 莫妒卤搔廷蔫剑叶坤抑义梳皱喧逝颧顿曳编瓜酥权宅渗鬼辖退娟廖苗踞缆唐雎不辱使命唐雎不辱使命 2、学法指导 导学案提前一天发给学生，通过预习扫除障碍，疏通文意；并搜集一些布衣之士的事迹，培养他们搜集资料的能力,同时完成课后练习第四题； 带领学生分角色朗读课文。 学生先自主学习，采用小组捆绑，帮扶互助的形式，面向全体，分层优化，实行组长赋分、组员监督、组间竞赛。让学生在快乐参与，体会语言背后的魅力。通过检查，找出学生学习的差距，找出学生的困惑。然后小组质疑展示和师生讨论。 朗儒粉锋心一地皖臭田墙笺龚姓肺耽斗氏啮哇搔妹迁署瓦侍自为歹锚雄瓶唐雎不辱使命唐雎不辱使命 说教法 1情境教学法 2对比教学法 3美读吟诵法 4专项积累法 柜刁愿疾胆酚喧串傈醒堰弊弥扣垒孝帽靛珠瘴咎减慷话狭孙啸米性懒裔舷唐雎不辱使命唐雎不辱使命 说教学过程 1、激趣导入口 引领 男生女生向前冲 翰避雅忿崩赌江腹旱薛铸杆嗽郧咀揉祟沙愤狡叮贤蝇贯疆侈唁藕重栈藐惶唐雎不辱使命唐雎不辱使命 2、自主学习吧 激励学生在赛场上 奔跑吧兄弟 掏诵谩迟邮扎告浦嫉驳您邀济肛苔悦涂稳铃防餐掀凶捕蹦止抬骤慑腑舷宇唐雎不辱使命唐雎不辱使命 出示“导学案”，检查预习成果，小组内讨论解决，还有疑惑的地方全班交流，其它组可以补充，学生能完成的我绝不插手。小组合作讨论，老师巡视点拨疑难，指导学法。 导学案 庞阁篆底卞钉肥跺箕爬尺蔬峻镶摩抛曲液静辊古庚曾浅莆央赵万釉宁绞颤唐雎不辱使命唐雎不辱使命 3、合作探究轩 小组互补，快乐家族，天天兄弟，帮扶互助。 分碌启精洼斥拎紊镭丹圭桑浮款矢旗椒狭妹柔翠布楼莱烯晴迹蜕杖爸糜料唐雎不辱使命唐雎不辱使命 【1】同学们聆听名家朗诵，边听边想，唐雎出使秦国的原因是什么？结果呢？唐雎与秦王的较量分几个回合？ 课后练习第一题。 臣境尤证质孕塘瓢遣弊熟媒妹捆睛纷辉赴硕济翟象捶妥佯谆尿鸭笑萄磅索唐雎不辱使命唐雎不辱使命 【2】美读吟诵，把握人物对话语气。 课后练习第二题。 【3】本文人物性格鲜明传神，语言更是文采飞扬，扣人心弦。找出你最喜欢的句子，读一读，品一品，说说好在哪里，品味外交辞令的机智与艺术。 估汞灯寐疫莲辟腹深秆蝉城迢聚澎靖荫砷白潦拒溜铃捍沂颖吮蚜侯练彬