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第六章 质量与密度 一、质 量 【目标导引】 1、通过看书和讨论知道宇宙是由物质组成的。 2、通过看书了解质量的初步概念，知道质量的单位并会进行换算。 3、通过讨论交流了解常见的测量质量的工具，通过实际操作初步掌握天平的使用方法。 4、通过实际测量知道质量是物体的一种性质。 【学习探究】 一、通过看书和讨论知道宇宙是由物质组成的。 学习活动1：阅读课本第108面1自然段内容，知道宇宙是由物质组成的。通过讨论、列举实例，能区别物体与物质。 自主评价1：列举出常见的3种物质 、 、 。 列举出常见的3个物体 、 、 。 2：地球及其他一切天体都是物体，由 组成。并分析你所列举的3个物体有何物质组成。 二、通过看书了解质量的初步概念，知道质量的单位并会进行换算。 学习活动2：阅读课本第108面2、3、4自然段了解质量的概念，符号，单位以及单位符号，会进行换算。 自主评价2：（1）质量是指 ，通常用字母 表示。它的单位是 ，符号是 。 （2）3×105kg= t= g ； 2×104g= kg= mg (3)一个苹果的质量大约是100 ，一个成年人质量大约是60 。 三、通过讨论交流了解常见的测量质量的工具，通过实际操作初步掌握天平的使用方法。 学习活动3： 通过讨论交流生活中常见的测量质量的工具 自主评价3：生活中常见的测质量的工具有： 学习活动4：观察天平，了解其结构，阅读课本第109面3条要求，分析不按要求做会出现什么问题？ 自主评价4：不按要求做会出现什么问题？ (1) ， (2) ， (3) 。 学习活动5：利用天平测物理作业本（或者笔、瓶中水）的质量，小组成员观察并评估实验操作是否恰当？阅读课本110面的问题，并通过自己的实际操作给予回答，从而总结天平的使用规则。 自主评价5：天平的使用规则有： （1） （2） （3） (4) 四、通过实际测量知道质量是物体的一种性质 学习活动6：将物理作业本折叠（或者将笔的笔芯取出，然后将笔套与笔芯一起放到天平上）根据总结的天平使用规则再测质量。 自主评价6：发现两次所测质量是： 。分析得到物体的形状改变时其质量 。 学习活动7:一杯水凝结成冰以后，质量是变小了还是变大了？ 猜想： 设计实验： 分析论证： 自主评价7：质量是物体的一种 ，大小与物体的 、 、 无关。 【当堂演练】 1、一只普通鸡的质量大约是2.0____ __；一个中学生的质量约为50___________；一枚大头针的质量约为80__________． 2、托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右移动游码的作用是（ ） A．相当于向左调节平衡螺母 B．代替指针用来指示平衡 C．相当于在左盘中加小砝码 D．相当于在右盘中加小砝码 3、关于物体质量的描述，下列说法错误的是（ ） A．铁水凝固成铸件质量不变 B．铁块制成铁锤质量不变 C．铁块带到太空中质量不变 D．铁块从20℃加热到100℃ 4、在“用托盘天平测物体质量”时，某同学用已调节好的天平在测物体质量过程中，通过增、减砝码后，发现指针指在分度标牌的中央刻度线左边一点，这时他应该 （ ） A．把横梁右端螺母向右旋出一些 B．把横梁右端螺母向左旋进一些 C．把天平右盘的砝码减少一些 D．向右移动游码 5、 质量为100g的物体可能是下面的（