美术教案.doc

第 周 星期 （总）第 节 年 月 日 课题： 现代儿童玩具 教学目标： a.欣赏与了解现代玩具儿童玩具，感受其造型与色彩的特点. b.用简短的话语评述自己喜欢的现代儿童玩具. c.培养学生美术欣赏能力. 教学重点：引导学生欣赏现代儿童玩具，认识现代玩具的艺术特点，提高学生对现代玩具的欣赏能力 教学难点：引导学生用简短的美术术语对现代儿童玩具进行评述. 教学课时：1课时 教学过程： 一、激情导入 教师讲述自编故事，引导学生对现代玩具的回忆和联想。 教师用变魔术的方法“变出”一只样子可爱又好玩的布老虎玩具，引起学生对本课学习的兴趣。 教师设问：老师变出什么东西啊？你们见过吗？小时候玩过吗？ 教师用变魔术的方法“变出”一只魔方，问：这是什么呀？谁玩过呀？学生回答，教师小结。 教师当堂转动魔方，使魔方的表面颜色随着老师的手动而变化。 教师设问：魔方的颜色为什么会变？ 学生回答，教师小结。 教师摆弄布老虎，问：这只老虎变化了吗？为什么？ 教师灵活地导入课题，板书课题。 二、讲授新知 教师在讲台上展示课前准备的各种玩具供学生欣赏。 教师引导学生仔细观察，说一说哪些玩具是有工厂机器生产出来的，哪些玩具是手工造出来的。 教师引导学生欣赏课本上的范图。 三、欣赏评述 教师组织学生分小组，以八人为一小组进行学习活动。 学生把自己从家里带来的玩具摆放到小组的桌子上，供大家欣赏。 教师设置若干问题，以小组为单位讨论： 你认为哪些玩具工厂可以大批量进行生产，哪些要用手工一个个地制作？人类为什么要制造玩具？ 你喜欢哪类玩具？为什么？ 学生分组讨论，教师参与其中，适时指导学生的讨论内容，及时解答学生遇到的问题。 各小组代表发言，汇报讨论的结果。 教师归纳总结。 四、创作设计玩具 教师启发学生想一想自己还需要什么样的玩具。 教师启发学生发挥想象力，如果自己是个玩具设计师，有什么功能的玩具。 学生发言，教师适时引导和表扬学生的创作构思。 学生作业，教师巡堂。 课堂小结。 课题：城市街景 教学目标：a.欣赏艺术家的摄影作品和同龄人的绘画作品，使学生学会如何用美术手法表现城市街景。 b.通过记忆与联想，大胆、自由地表现城市街道的景色。 C．通过本课的学习，让学生感受生活的美，激发他们对生活的热爱。 教学重点：有创意地表现城市街道的景色。 教学难点：画面的构思与表现。 教学课时：1课时 教学过程： 1、组织教学：让学生适应课堂环境。 2、教学引导：以提问题的方式切入课堂教学。 问题：你觉得我们学校附近哪条街道最漂亮、最繁华？为什么？ 请你说一说你心中漂亮、繁华的街道应该是怎样的。 3、教师小结，引出课题。 4、展开教学：师生共同欣赏课本上的范图。 教师通过课件或出示画册、图片资料向学生展示世界名城的街道和本地区的街道，师生一同欣赏。 5、学生以小组为单位进行学习讨论，说一说欣赏图片后的感受。 6、画一画心目中城市街道的景色。 7、教师进行本课小结，对学生的作业给以鼓励与肯定。 课题：草原牛羊壮 教学目标：a.欣赏各种表现草原的摄影和绘画作品，使学生了解如何用美术手法来表现自然美景。 b．通过记忆与联想，利用各种表现方法表现大草原的美丽景色。 c.通过欣赏草原的美丽景色，让学生感受大自然的美，热爱生活的情感。 教学重点：有创意地表现草原上的各种生活场景。 教学难点：画面的组织和构图。 教学课时：1课时 教学过程： 1、 谈话激趣，导入新课。 有谁见过大草原？它是什么样子的？ 这节课就让我们一同去认识和了解大草原。 2、 讲授新课 针对课题，进行设问，让学生进行小组讨论。 通过欣赏本课的范图，让学生初步认识大草原。 让学生谈一谈欣赏后的感受和想了解的问题。 教师简介大草原。 “大草原美在哪里？”教师从大草原的形、色以及草原牧民独特的生活方式等方面入手，引导学生感知。 学生分组讨论。 3、 教师示范、学生做作业。 教师作剪贴、画画的示范。 教师讲述本课作业要求。 教师继续激发学生的学习热情，让学生用画笔或其他材料把对大草原的感受表现出来。 、 作品展示与评价。 学生展示已完成的作品。 学生介绍自己的作品。 学生互评作品的优劣。 教师课堂小结。 4 第 周 星期 （总）第 节 年 月 日 课题：古香古色的花瓶 教学目标：a.通过学习，欣赏花瓶的艺术美，了解花瓶的工艺知识，学会利用纸张对折的方法剪、画花瓶，并用简单的图案来美化装饰花瓶。 b．掌握花瓶对称的造型方法，能顺利地设计一个造型好看的花瓶，能进行美化装饰，培养学生的创新意识。 c.感受中国古代陶艺文化的精彩，激发学习的兴趣，培养学生热爱传统艺术的情感。 教学重点：学会用对折的方法，剪画出花瓶。 教学难点：如何用图案装饰花瓶。 教学课时：1课时 教学过程： 一、引入新课 1、谜语导入 长长头颈小小口，凸起肚皮