2019-2020年人教新课标六上《综合性学习轻叩诗歌的大门》（12学时）教学设计.docVIP

2019-2020年人教新课标六上《综合性学习轻叩诗 歌的大门》（12学时）教学设计 教学目标： 1、通过搜集和阅读诗歌，增强对诗歌的兴趣，感受诗歌的特点。能搜集并按一定标准给诗歌分类。 　　2、能诵读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。 　　3、通过朗诵诗歌、欣赏诗歌、学写童诗等活动，感受诗歌的魅力。 　　4、能写简单的活动总结。 教学重点： 1、通过搜集和阅读诗歌，增强对诗歌的兴趣，感受诗歌的特点。能搜集并按一定标准给诗歌分类。 2、能诵读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。 教学难点：目标1、2、3、4。 教学方法：朗读、讨论、搜集、背诵。 教学准备：搜集资料。 教学时数： 第一课时（制定活动计划） 一、阅读单元导语，激发学习兴趣 　　1、引语：同学们，诗歌是文学宝库中的瑰宝，而我国正是一个诗歌的国度。回忆一下我们都学过哪些诗歌呢？你知道哪些诗人呢？ 　　2、除了中国的诗人，诗作，你还知道其他国家有哪些著名的诗人和诗歌吗？ 　　3、师：在我们的生活中，处处有诗歌，天真的儿歌、朴素的民歌……你一定想更多的了解诗歌，那就让我们在第六组的学习中一起去轻叩诗歌的大门吧。 二、合作讨论，制订活动计划 　　1、引语：在进行综合性学习之前，要做好一项十分重要的工作，那就是制定活动计划。有了好的活动计划，就为活动的成功奠定了基础。请大家回忆一下，我们在