说教材四英下.doc

PEP小学英语四年级下册教材解说稿 新课程标准? 本册课本以激发学生学习英语的兴趣为目的，培养学生学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力，同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好?的基础。?? ?新课标对本学段的基本要求? 1．能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。? 2．能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），并简单运用。? 3．能听、做6个TPR活动。?4．能学会3个小制作。?5．能听懂、跟唱8首歌曲。?6．能听懂、会吟唱7首歌谣。?7．能完成6个自我评价活动。?8．能听懂6个幽默小故事。? 9．能了解6项简单的中西方文化知识。 教材主要特点 强调语言运用 .注重能力培养 突出兴趣激发 重视双向交流 重视灵活扩展 融合学科内容 实现整体设计 教学内容安排 页面 板块名称 主要功能 第1~2页 主情景图 在真实情景中呈现本单元主要词汇及句型 第3页 A Let’s talk; Let’s play等 通过真实自然的情景对话呈现核心句型 通过游戏或其他活动巩固学习let’s talk部分的核心句型 第4页 A Let’s learn; Let’s chant等 主要教学5~6个新词 通过歌谣或者TRP等活动，巩固练习Let’s learn部分学习的单词 第5页 A let’s spell 通过听、说、读、写的活动，学校常见字母和字母组合的发音规则 拼写符合发音规则的单词 第6页 B Let’s talk; Let’s play等 在复习A部分句型的基础上适当扩展新的语言 通过游戏活动巩固学习Let’s talk;部分的核心句型 第7页 B Let’s learn; Look, ask and answer 在A部分词汇的基础上，在增加4~5个新词 通过歌谣、TRP或看图说话等活动，巩固练习部分所学的单词 第8页 B Read and write 阅读组句或文段，在有意义的语境中抄写句子或者根据图片或生活实际填写句子，以复习巩固单元所学核心词汇和句型，强调句子的书写规范 第9页 Let’s check; Let’s sing 通过听力和阅读活动，检测评价学生的学习效果 通过活泼、欢快的歌曲，复习巩固所学核心词汇和句型 第10页 C Story time 运用本单元所学核心语言并讲述趣味故事，引起学生学习英语单词兴趣，扩大学生阅读量 课时安排 本教材是按照周课时三节课来编写的。每单元10页，第1~2页呈现本单元的主要教学内容（不占用课时），第3~8页为重点教学内容，每页一课时，共6课时完成。第9页为检测内容，第10页为选用内容（不占用课时）。 Unit?1??Our?School? Part?A?Let’s?learn，Let’s?do 一、教材内容? 本课所学习的内容是单词playground?garden?teacher’s?office?library?canteen?等和句型Where’s?the….???It’s?on?the….floor.?本课所学句型在学生的日常生活中是经常听到和用到的，在上册和本册教材中有承前启后的作用。? 二、教学目标? 1、语言知识目标：四会掌握单词并灵活运用于现实生活中。?2、语言技能目标：培养学生表达能力和运用语言的能力。? 3、情感态度目标:?激发学生的表现欲和对他们渗透尽力去做好每一件事的良好品德教育。? 4、学习策略目标:?培养学生自主学习和小组合作学习的能力。? 三、教学重点、难点? 1、本课的重点为掌握单词playground?garden?teacher’s?office?library?canteen?等和句型Where’s?the….???It’s?on?the….floor.并能进行灵活的运用。? 2、难点是介词on应用以及序数词的初步认识。 ?四、教法和学法? 教无定法，但根据四年级学生好学好动、表现欲望强烈的特点，我主要采取了情景引入、整体感知、小组合作交流的学习方式让学生在情景中理解语言，并多练习突破和巩固本节课的重、难点；同时，让学生在教师的引导下，通过听、看、说、想、练、小组合作等学习方式巩固语言，得到真正意义上的语言能力的提高。? 五、教学过程? 1、复习中活跃课堂。? 我将通过Free?talk和?chant，创设轻松的情景，口头问答与学生交谈，让学生在复习上册内容的同时发展学生听、说、做、想象的能力，活跃课堂气氛，使学生乐