运城电大2006年7月考试汉语专.doc

运城电大2006年7月考试汉语专 题(2)学习和期末复习辅导 牛 电 大 2006.7.12 同学们，大家好！昨天我们讲了专题（1）的学习和期末复习的情况，今天我们接着讲专题（2）的学习和期末复习的备考。（1）讲过了，（2）就容易多了，我们是乘胜前进，顺流直下。昨天我们也提了一下，（2）比（1）要容易一些，本来应该是（2）比（1）难，也就是说古代汉语要比现代汉语难，现在为什么（1）反倒难了呢，主要原因有两个：一、专题（2）的主教材论述得逻辑性强，层次分明，条理清楚。一个论题，下面的要点，也就是论据，非常清楚，甚至连一、二、三、四都标得很清楚，还有补充要点，也说得很清楚。这样我们学习起来就特别方便，尤其是考试时答简答题或问答题更是方便，一抄了之，甚至都不用看参考书，即《指导书》。这大概也是由于古代汉语较难的原因，所以他讲起来就特别注意要清楚，尤其是对过去基本功没有来得及打得更扎实的我们电大学生来说，这一点更是重要。而专题（1）就不同了，他知道大家不存在语言方面的障碍，所以就把重点放在了理论、学术观点的讲述上，放展放开在那讲了，这样就不免忽略了条理性和层次性。这样学术问题可能讲得更清楚更透彻了但是却忽略了逻辑性和完整性。有些地方可能有重复和穿套，有些次要一些的论据都不免落掉了，这样就不利于我们答题，我们答简答题、问答题，首先要的是要点，要点的多寡，而他却把一些要点忽略掉了。条理清楚，这样好答一些，而他有重复、穿套和放开讲的地方，需要我们重新综合、归纳、整理，这是我们一些由于事情多工作忙没有顾上充分熟悉教材的考生最感头疼的地方。这是一个原因，再一个原因是，专题（1）主教材上有不少新观点新探索和难以把握的东西，而专题（2）上没有，比如说“语素义”的问题，这个问题有时不好把握，还有“语义单位”的划分，就是《现代汉语》词典上的释义，也是相对性太强，不好把握，甚至没法把握，当然这个问题对那些词义专家来说还是有办法掌控的。还有一个本义和引申义的关系和次序问题，也像“语义单位”一样不好把握，也许它们两个之间本来就是有一定的关系的，所以两个都不好办。还有一个“词群”问题，越拉越多，越扯越远，有时候也是没边没谱让你觉得意思不大，也太烦。当然了，“语素义问题”，“本义和引申义”问题，专题（2）上也都讲到了，但是它却不一定作为重点来考，所以我们就轻松点，就感容易些，它要考的相对来说都是我们容易掌握和把握的东西，所以我们说专题（2）要容易一些。 昨天我们还用了显得较多的篇幅讲了电大系统“四级辅导”的问题，但即便如此，还是只讲了“三级”，还剩下第“四级”辅导没来及谈，今天再简单补充几句。 第“四级辅导”，就是各县、区电大站和各教学班、点的“辅导”了。由于一个电大站每个专业一般来说也就是一个班，最多两个班，所以我们把站和班、点的辅导都放在“一个级别”上来说了。“四级”辅导就是各站、点给每个专业或教学班的学员们请的辅导老师。当然，越到下面，辅导老师越是不好请，这主要是因为越到下面，高校越少，层次越低，专业老师就不多了。过去，每个站点的辅导老师大都请的中学里的老师，这样的辅导效果肯定和上面的不一样，因为上面的老师都是教专业课的，而中学的老师基本上都上教综合课的，情况就不一样了。当然了，下面的老师也有他们的优势，虽然不是教专业课的，但是他们大多是本校的骨干老师和有多年教学经验的老师，加上又是“面授”，所以也是能解决一定问题的。另外，还有一种情况，有的教学班，由于学员太少和辅导教师太紧缺，有时就请不到了。在这种情况下，也没有什么可怕的，只要你把中央电大主讲教师讲的，尤其是主教材看懂了，把中央电大辅导老师编写的《指导书》和《期末复习指导书》看懂了、看通了、看熟了，那通过本门课程的期末考试也是没有问题的。最关键的是中央电大，只要把他们讲的吃透弄懂了，通过考试应该是没有多大问题的，下面的“二级”、“三级”、“四级”辅导，不过是围绕中央电大讲的，再给你加强一下，强调一下，提示一下，让你能够更顺利地通过考试而已。极少数的老师也还能再给你补充一些东西，但那不过是让你多学一点知识，与考试通过就没有多大关系了。现在我们言归正传，来讲正题。 还和昨天一样，我们还是分三部分来讲：一、期末复习考试情况分析；二、本课程的重点；三、本课程的难点。下面分别具体来讲。 一、期末复习考试情况分析 要谈复习考试，首先就得谈考试方法，考题类型和占分比例，离开这些，那不是瞎白和吗？人人都得讨嫌。要谈考试方法，从大的方面说，是开卷，这个就不用说了。开卷是开卷，但是具体地说变化还是不小，与以往的考试有很大的不同。同样是开卷，过去的考题，前面的基础部分占80分，后面的古文翻译部分占20分，甚至不到20分，这就是说80%的内容在书中，能够原版找到，20%、或者不到的内容在课外，要