2015年福建省普通高中学生学业基础会考.docVIP

2017年福建省普通高中学生学业基础会考 历史学科考试大纲 （试 行） 一、命题依据 依据教育部颁布的《普通高中历史课程标准（实验）》和福建省教育厅颁布的《福建省普通高中新课程历史学科教学实施指导意见（试行）》、《福建省普通高中学生学业基础会考方案（试行）》、《2017年福建省普通高中学生学业基础会考历史学科考试大纲（试行）》，并结合我省普通高中教学实际情况进行命题。 二、命题原则 1．导向性原则。面向全体学生，有利于促进学生全面、和谐、健康的发展，有利于中学实施素质教育，有利于体现历史学科新课程理念，充分发挥基础会考对普通高中历史学科教学的正确导向作用。 2．基础性原则。突出学科基础知识、基本技能，注重学科基本思想和方法，考查初步应用知识分析、解决问题的能力，试题难易适当，不出偏题和怪题。 3．科学性原则。试题设计必须与考试大纲要求相一致，具有较高的信度、效度。试卷结构合理，试题内容科学、严谨，试题文字简洁、规范，试题答案准确、合理。 4．时代性原则。坚持理论联系实际，关注学科知识与时代进步和社会发展的联系，贴近学生的生活实际，体现学科教育价值。 三、考试目标要求 历史学科基础会考要求测试知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维目标。知识与能力 归纳、比较概括历史知识过程与方法掌握历史学习的基本方法包括历史唯物主义的基本观点和方法论从史出，史论结合从不同的角度问题，解决问题的方法。情感态度价值观历史学习养、爱国主义情感、人文主义精神、意识科学精神世界意识。 古代中国的政治制度1．古代中国经济的基本结构与特点 (1)了解铁农具的应用、牛耕的发展，了解都江堰的史实，了解古代中国农业经济的基本特点。 (2)列举汉、唐丝织，商、春秋、汉冶金，唐、宋、明、清时期陶瓷等手工业发展的基本史实；认识古代中国手工业发展的特征。 (3)列举春秋战国、唐、宋、明、清时期我国商业发展的概貌，了解我国古代市场与城市发展的史实。 (4)了解“重农抑商”、“海禁”等政策及其影响。 2．近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展 (1)简述鸦片战争后中国经济结构的变动和近代民族工业兴起的史实，认识近代中国资本主义产生的历史背景。 (2)了解民国时期民族工业曲折发展的主要史实，认识影响中国资本主义发展的主要因素。 3．中国特色社会主义建设的道路 (1)概述社会主义改造的完成，社会主义制度的确立、中共八大的正确探索，“大跃进”和人民公社化运动对社会生产力的破坏等史实，总结其经验教训。 (2)了解中共十一届三中全会有关改革开放决策的内容，认识其对我国开创社会主义现代化建设新局面的历史意义。 (3)了解家庭联产承包责任制的主要内容及其历史意义。 (4)概述我国创办经济特区、兴办经济技术开发区、开辟沿海经济开放区和开发开放上海浦东的史实，分析我国对外开放格局初步形成的特点。 (5)了解我国建立社会主义市场经济体制的过程。 4．中国近现代社会生活的变迁 (1)了解近代以来人们服饰、饮食、居室建筑等物质生活和婚姻等社会习俗变化的史实，探讨影响其变化的社会因素。 (2)了解中国近代以来火车、汽车、电报、电话等交通、电讯工具的进步，认识它们对社会生活的影响。 5．新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展 (1)认识地理大发现对世界市场形成的意义。了解世界各地区各民族间日益紧密的联系。 (2)了解荷兰、英国野蛮抢夺殖民地和建立海外商品市场的史实，认识殖民扩张与掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径。 (3)了解英国工业革命开始的标志、工厂制度的出现、瓦特改良蒸汽机和蒸汽时代到来的史实；了解石油能源的使用、电能应用的重大发明和电气时代的到来的史实；认识两次工业革命对资本主义世界市场发展的影响。 6．罗斯福新政与资本主义运行机制的调节 (1)了解1929---1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响，认识罗斯福新政的历史背景。 (2)列举罗斯福新政的主要内容、了解罗斯福新政的特点和影响。 7．苏联社会主义建设的经验与教训 (1)了解新经济政策实施的背景、内容及影响。 (2)列举“斯大林模式”经济体制的主要表现，认识其经验教训。 (3)了解赫鲁晓夫改革、戈尔巴乔夫改革的基本历程，认识社会主义改革的复杂性、艰巨性和曲折性。 8．当今世界经济的全球化趋势 (1)了解“布雷顿森林体系”的内容及其影响。 (2)知道欧共体到欧洲联盟的发展过程，以欧洲联盟、北美自由贸易区及亚太经济合作组织为例，认识当今世界经济区域集团化发展的趋势。 (3)了解世界贸易组织(WTO)的由来和发展，认识它在世界经济全球化进程中的作用。了解中国参加世界贸易组织(WTO)的史实，认识其影响和作用。 (4)了解经济全球化的发展趋势，认识发展中国家与发达国家的矛盾、环境污染等经济全球化