贫困大学生的心理问题及对策.pdfVIP

大理学院学报 第5卷第1期2006年1目 JOURNAL0FUNIVERS盯Y VOI．5NO．1 Jan．2006 贫困大学生的心理问题及对策 吴滇1，郭宪国2 (1、大理学院教育科学学院，云南大理671003；2、大理学院基础医学院，云南大理671000) [摘要]随着我国高校收费上学的推进，贫困大学生问题日益突出。相当数量的贫困生存在程度不同的心 理障碍，如沉重的思想负担和精神压力、自卑心理、忧郁和焦虑心理、自我封闭、性格孤僻内向、嫉妒心理、过 度的敏感、虚荣心及悲观心理等。贫困生的许多心理问题都与经济贫困有关，切实有效地帮助贫困生缓解经 济困难对解除其心理障碍至关重要。在通过银行助学贷款和勤工俭学等方式对贫困生进行经济救助的基础 上，还应当积极开展心理教育及心理咨询，鼓励贫困生积极参与各种有益的社会活动、文体活动及人际交 往。 [关键词]贫困大学生；心理问题及对策；高等院校；高等教育 [中图分类号]G44[文献标识码]c[文章编号]1672—2345(2006)01—0081—03 随着我国高校收费上学政策的实施，贫困大学 习任务、拮据的经济状况及毕业后的就业困难，部 生问题已越来越突出。有调查显示，高校贫困生占 分贫困生表现出不知所措，他们常常焦虑不安，有 学生总人数的比例在20％左右，特困生比例在8％左 的甚至患上神经衰弱。 右，有的西部高校贫困生高达50％以上。高校贫困生 1．2 自卑心理相当一部分贫困大学生都存在程 主要来自非发达地区(尤其是西部老少边穷地 度不同的自卑心理[¨】。经济困难是导致自卑心理 区)，以农村最多[1引。社会各界在关注贫困大学生 产生的重要因素。大多数贫困学生来自那些经济不 问题时，往往将更多的注意力集中到了贫困大学生 发达地区(尤其是落后的农村)，他们在考人大学 的经济救助方面，而忽视了贫困大学生的心理问 前大多具有不畏艰苦、坚忍不拔、勤奋好学、奋发上 题。其实大学生因为贫困导致心理障碍是一个比较 进的精神，具有强烈的自尊心。进人大学后，环境发 普遍的现象，贫困大学生的心理问题不容忽视[4训， 生了巨大的改变，高昂的学费难以承受，各种支出 贫困大学生的心理健康教育是高校教育工作的一 明显高于大学以前，巨大的经济压力使其强烈的自 个重要组成部分。 尊心慢慢发生扭曲。来自不同阶层的学生聚集在一 1 贫困大学生的心理问题及原因 起，贫富悬殊的鲜明对比打破了贫困生的心理平 1．1 沉重的思想负担和精神压力 目前对贫网生 衡，自卑心理便逐步形成。贫困生必须为获得收人 的界定没有统一的标准，地区不同或年代不同，其 而奔波，这就分散了他们的精力，影响了他们的学 贫困的水准也不一样。有的学者将那些家庭经济困 习，多数学生认为贫困对学业的影响较大【4)，学习 难、交不起全部学费、月生活费在180元以下的学生 成绩不好进一步加重了贫困生的自卑心理。 划定为贫困生，将那些家庭经济非常困难、根本交 有的贫困生进人大学前生活于较为封闭、信息 不起学费、月生活费在130元以下的学生划定为特 闭塞的落后环境，见识少。知识面狭窄，人际交往能 网生[1。31。贫困生大多必须为获得收入而奔波，由此 力差。他们的外语水平、电脑基础和对现代网络技 形成了沉重的思想负担和精神压力，面对繁重的学 术的掌握往往较差，业余爱好也少，需要“补课”的 [收稿日期]2004一09—13 [作者简介】吴滇(1963一)，女，湖南礼陵人，助理研究员，主要从事教学管理及其研究工作 万方数据 81 内容太多，有的富裕学生甚至会因此认为他们“太 力较差等限制，虽然很踏实用功，但班干部选拔、各 笨”而瞧不起他们，这些弱势使他们在进人大学后