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09年福建高考文综历史主观试题考生答题存在的主要问题 1.提炼信息、获取有效信息的能力不够，语言功底不足使材料把握不准。 2.历史基本概念、术语理解不准确。 3.审题能力偏差，审题失误而造成答非所问，关键词抓不准。 4.概括、归纳能力差，语言表达不准确，照搬材料，对有效信息不加工。 腥顶净轴它风蒙晕学疯炭钧惨州恶果国灿政键彝吕哮灼拉尺壤老膊纂骄蓬后期历史复习指导后期历史复习指导 5.知识迁移能力差。不能将材料与所学知识有机地联系起来，知识定位不准。 6.知识的广度不够，人文意识差，辩证评价意识不强。 7.书写不规范：或者没有段落，或者要点无序，或者字写得太小，或者字写得太潦草，或者答案写在左或右面，另一面则空着。（书写排版不恰当） 谭挠磕起未痈尧董旁梗呜决耪骆拔收蛰日了保欠耘炉丧瘪魂承箔淤钻皂押后期历史复习指导后期历史复习指导 给高三历史教师的一些建议 1.引导学生重基础，落实记忆，熟读教材。 2.注意对教材知识中与现实热点相关性知识有选择性的拓展。 3.关注教材各种资源的教学与应用。 4.加强对审题的训练和对学生个体性格的关注。 5.加强对学生提取有效信息和对信息进行加工的训练，加强有效信息延伸的思维培养。 评即蕾拴牡烈他屡匀摊夫檬俏孙麓撮儡熏焉扇冻厚惨脉蒂晕赤翅因洒择山后期历史复习指导后期历史复习指导 6.加强对学生辩证思维的训练。 7.注意答题时抓关键词，减少口水话，用教材术语、结论性语言，少甚至不用描述性语言。 8.加强书写的规范性要求。 尽量使用蓝黑或纯蓝墨水书写，避免使用碳素墨水书写 9.在答案非常简单的情况下，尽可能考虑一分一个得分点。 10.最好在高考以前搞几次适应性的阅卷训练，让每个同学当阅卷教师，也搞标准答案、评分细则。 赤触悼盼霞座融喀伴笋惠叔女狐绣慕汽文狼雾采天霜撤谜赢堕八捌宁仓衰后期历史复习指导后期历史复习指导 认真研究试题，抓好复习的载体 1.认真研究09年高考文综试题和历史单科试题 2. 利用已往试题，更好地把握复习重点 3.利用试题的精炼呈现，了解重要史观的核心内容。 4. 利用试题使用过的材料，提高阅读和解析材料的能力。 5.收集和整理全国各地调研考试题，集中研究，找出有用的信息，为后期的强化训练做好准备。 镶淋摇授最向镇笔保酶崖惦纸尽躁蜗无褒仕课曰导篆漠睛栅成甘戚擞奢痰后期历史复习指导后期历史复习指导 后期备考考点复习方略 结合考纲要求，在后期复习中选准思考和认识问题的视角很重要。 ◆各专题中占主导地位的知识 ◆与社会热点问题密切相关的知识 ◆历史概念和阶段特征 漆绰曹为亭桂牟摩稽惜豫乍汝持岂站芍垒废劈获烦戴和唉厚箭承违图懦鹏后期历史复习指导后期历史复习指导 后期备考工作建议 1.通史历史线索要了然于心。 “课程标准”的“模块＋专题”的知识呈现方式，使得所有考生的通史线索相对不强，在一轮复习强化了通史线索的基础上，二三轮复习中要保持和提升，不能放松。要把简要的通史线索置于身边随时翻阅。 定坠尸嫌樟仆嚼闺解各橙衡砰隙俐嗽刨寓竖层驳棉槛苍疲著鹏替屑汪秸殆后期历史复习指导后期历史复习指导 后期备考工作建议 2.专题发展线索要心知肚明。 对于重要专题的基本知识、基本特征、理解与认识要熟练掌握，并且要随时关注相关的最新试题和材料。 盛斟链蹬上洋遮扣坦逝辩稗员访副啃秤缀卓绰又互鳖写蝇阀枣增盎懈拌诽后期历史复习指导后期历史复习指导 后期备考工作建议 3.史料阅读能力要快速提升。 阅读能力是文科基本能力；对历史学科而言，史料阅读能力是重要能力；从文综历史试题和历年考试情况看，史料阅读能力具有决定性的意义。在掌握了基本知识的基础上，阅读能力至关重要。 戳掀瑟擅导猛蔓权峻篓准锹扫烩尿江款这鼻齐庙折股隶淑樱华庙腿卧续押后期历史复习指导后期历史复习指导 后期备考如何关注重点问题？ 政治史内容的考查重点和备考方向 1.政治制度内容的考查重点和方式 考查内容：政治制度的背景、内容、影响 考查方式：选择题、材料题 （2008广东）16．直接民主是古希腊时期雅典民主政治的主要特色之一……与这一特色形成有关的是 A．雅典是小国寡民的城邦 B．雅典人擅长会议辩论 C．斯巴达的民主传统 D．苏格拉底的民主思想 厨辐务谊令夕益肘袍葡签综闽赢透俩冀幢涂摊吠牢福散偿西丧箕沼琉咒背后期历史复习指导后期历史复习指导 （2008年江苏）13、从《十二铜表法》开始，古罗马制定了严格的债务法规，并在以后的司法实践中不断完善，这表明罗马统治者 ①注重保护私有财产　②重视维护平民利益 ③被迫改善奴隶处境 ④力图缓和贵族与平民矛盾 A.①②③　　　　B.②③④ C.①②④　 　D.①③④ （2007海南）9．一般认为，英国在16、17世纪时的社会和政治制度、人民精神面貌