一、试题的难度和信度二、试题的区分度三、试题的信度四、.ppt

（2014年）1926年，有报纸评论说：“自从蒋介石抬出三民主义，大出风头以后，许多人都觉得主义是值钱的，于是乎孙传芳标榜三爱（爱国、爱民、爱敌），东三省有人主张三权（民权、国权、人权）。听说四川有些军人到处请教人替他们想个主义玩玩。”这种现象反映了当时A．政治宣传促使各界思想趋同 B．标榜主义成为军阀自保的主要手段C．民主思想已经成为社会潮流 D．各地军阀对三民主义理解存在差异 20．“在这一群优秀的人物中间所主张的学说是：这个有形的世界是上帝以爱来创造的，是在上帝心中先有的一个模型的仿制，上帝将永远是它的推动者和恢复者。人能够由于承认上帝而把他吸引到自己灵魂的狭窄范围以内来，但也能由于热爱上帝而使自己的灵魂扩展到他的无限大之中——这就是在尘世中的幸福。”“这一群优秀的人物”是指 A．古希腊先哲 9.83 B．人文主义者 26.73 C．宗教改革家 51.35 D．启蒙思想家 11.95 难度0.27；区分度0.223 概念不清；材料理解偏差 21．美国1787年宪法规定：立法权由国会掌握，行政权归于总统，司法权属于联邦最高法院。这一规定 A．加强了中央权力，兼顾了地方分权 B．类似中国的剪刀石头布游戏规则 20.28 C．强化了总统权力，提高了行政效率 D．其本质是“主权在民，权力制衡” 67.88 难度0.68；区分度0.252 概念不清 22．1810年代初期，欧洲内陆的运输量出现史无前例的盛况，因而掀起改善陆路交通的高潮，但仍无法纾解货物拥塞的情况。这种情形产生的主要原因是 A．各国实行保护关税使货物流通受阻 13.13 B．拿破仑战争导致港口贸易陷入困境 C．各国征收高额租税使运输成本提高 D．工业革命迅速扩展使各地产量大增 79.54 难度0.8；区分度0.219 不会联系时代背景 23．“（某次）革命从它给予世界发展的影响来说，超越了其他大革命。它在政治和社会经济变革的规模、深度和质量上，以及在给予周围世界以长久影响方面，几乎是史无前例的。只要提一下，大众福利国家和社会，也就是现代人道主义资本主义的形成乃是西方针对社会主义革命给它带来的的威胁作出的反应，就足以说明问题了。”这次革命是指 A．俄国十月革命 25.61 B．社会主义阵营形成 10.2 C．美国罗斯福新政 60.63 D．中国社会主义改造 难度0.26；区分度0.109 概念不清；材料理解偏差 25．撒切尔夫人是英国历史上第一位女性首相，曾有媒体以“新保守主义”来形容她，认为她在位期间（1979～1990年）一连串的改革行动是要将英国带回到亚当斯密时代。下列措施中最有可能是其实施的是 A．减少政府公共开支与征税 45.93　 B．重要产业收归国营 28.32 C．使用财政政策来调控经济 18.41 D．扩大失业救济范围 概念不清 难度0.46；区分度0.542 1、材料阅读能力差，抓不住关键词语。 2、不能做到材料与选项的逻辑对应。 3、历史概念缺乏透彻理解。 4、知识迁移能力差。 5、缺乏技巧，如时空定位和阶段特征； 如不选对的，要选最对的！不是对错的选择，是程度的区别。 1、认真研究高考全国卷的特点和命题规律。 如果我们把历年的题，仔仔细细的研究了一遍，通过每道题，仔仔细细的分析，提炼出这道题里面要求的是什么东西，反映的是什么东西，这对我们备考，对我们理解新课标，理解高考的要求，意义就大了去了，所以你不用问，不用见到据说是命题的老师，你就去问明年的方向是什么呀，明年考什么呀。所有的答案都在历年的考卷中表示的很清楚。 ——刘芃 2、切实抓好阶段特征的理解和记忆，并与具体史实结合起来。 阶段特征呈现了各个阶段的每个角度的历史发展特点，本质上就是通史体系。很多试题的思路和答案都需要利用阶段特征。 3、采用多种形式进行限时训练，并引导学生感悟，提高学生的答题速度和技术。 知识主题专项训练 能力专项训练：概括；比较；评价；等。 题型专项训练：图表题；40题；41题；选做题；等等。 . * 一、试题的难度和信度 二、试题的区分度 三、试题的信度 四、试题和试卷的特点 五、几项指标的启示 六、解题的典型错误 七、教学建议 考生数：22391 平均分：57.66 最高分：92 优秀率：17.36 难 度：0.58 区分度：0.341 信 度：0.7063 1.试题的难度 难度指试卷(题)的难易程度。一般用试卷(题)的得分率或答对率表示。其值在0～1之间，数值越大，说明试卷(题)越容易。 2.试题难度的一般要求： 就高考来说，难度以适中