国家重点实验室评估指标体系说明.docVIP

附2 国家重点实验室评估指标体系说明 一、研究水平与贡献 1. 定位研究方向承担重要任务 定位明确，特色鲜明，研究方向符合科学发展趋势和国家经济社会发展需求。主要研究方向发展良好，有较强的承担国家重大科研任务的能力，评估期内产生重大科研成果集中精力承担和组织国家重要任务，减少一般性竞争项目，有较高的科研效率。 2代表性研究成果水平与学术影响、在社会经济发展和国家重大中的贡献、投入产出比。 代表性成果是指评估期内在实验室主要研究方向上，以实验室为基地、实验室固定人员为主产生的重大科研成果，国内外合作研究的成果。代表性成果应是根据科学前沿和国家重大需求所开展的、为促进科学发展或解决关键科技问题所取得的重要科研系列进展，而不是某研究方向上关联度不高的成果的汇总和拼盘。 代表性成果名称表述应明确、具体，成果按基础研究、应用基础研究和基础性工作分类，不同类型成果按不同标准评价。 （1）基础研究成果。 在科学前沿的探索研究中取得系统性原创成果，并具有重要国际影响。在本领域公认的重要期刊上发表高水平学术论文，或出版学术专著，或在国际学术会议上做邀请报告，。 （2）应用基础研究成果。 在解决国家经济建设、社会发展和国家安全的重大需求和在国家重大工程中具有创新思想与方法，实现重要创新、关键技术突破或集成，拥有核心专利等自主知识产权，提供科学基础和技术储备，取得创造性成果并获得良好的经济和社会效益；或在实验技术方法、专用设备研制改进方面取得突破性进展。 （3）基础性工作成果。 基本科学数据、资料和信息具有权威性、系统性、完整性、科学性，并提供良好的公共服务和资源共享，为相关领域科学研究提供支撑，为国家宏观决策提供科学依据。　 自主研究课题与实施效果 开展合作研究情况。作为本领域国内研究中心，对学科领域发展辐射带动作用参与国际重大科学研究计划促进协同创新与产学研相结合。顶层设计，设立自主研究课题，其部署体现实验室的发展思路。组织团队开展对主要研究向上的重大科学问题持续深入、系统研究，支持原始创新的研究；对35岁以下青年科技人员和新引进人员的支持。实验室对历年自主研究课题重要性与实施效果有相应总结和改进计划措施，并产生高质量的研究成果。 实验室主任与学术带头人作用实验室主任是本领域高水平的学术带头人，具有较强的组织管理能力和宽阔的胸怀，能够团结和凝聚队伍，有充分的时间在实验室工作，在实验室的建设和发展中起主导作用。 实验室有高水平的学术带头人和学术骨干，学术带头人为本领域有影响的学者，对本领域的科学现状和发展有深刻理解，学术思想活跃，研究成果显著 2. 队伍结构与创新团队建设 队伍结构合理、稳定，在长期合作基础上形成若干团队。实验室人员在国际、国家级学术组织、学术期刊中担任重要职务，国家科技实验室在主要研究方向上开展工作、并是代表性成果的主要完成人。青年骨干人才培养访问学者制度围绕主要研究方向设置开放课题开放运行费中30％以上于合作交流和开放课题吸引国内外优秀人才来实验室开展合作研究，高质量开放研究成果。 实验室科学知识传播向社会公众特别是学生开放具备宽松民主、潜心研究的学术环境，注重学风建设开展高水平、实质性的国内外学术交流承办国际性、地区性、全国性学术会议。。 实验室实验研究条件满足科研工作需要具有特色仪器设备使用率高，大型仪器设备的开放和共享程度高。实验室具备自行研制、改造仪器设备、发明实验技术手段的能力。 规章制度建设。实验室规章制度健全，日常管理科学有序人员岗位职责明确，研究资料完整。实验室依托单位内实行人财物相对独立管理的科研实体，仪器设备和科研用房相对集中。自主课题、专项经费支出等重大事项决策公开透明依托单位优先支持实验室的发展，在人员、经费和后勤保障等方面给予大力支持按照《国家重点实验室建设运行管理办法》要求每年对实验室进行年度考核针对所存在的问题，提出改进措施。