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增强使命感，追求效益最大化，共同把一小办好 东城区第一小学2007—2008学年度第一学期工作计划 2007-9 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的“十六大”以来的各项方针政策，坚持全面、协调、可持续发展的科学发展观。致力于构建一支同心同德、上下一心、以“一小精神”凝聚起来的、以一小发展为使命的素质优良的师资队伍；致力于培育具有执行力、主动性，并在工作中努力追求效益最大化的团队作风；致力于完善学校科学化、规范化的管理模式；致力于推进扎实有效的教育科研；致力于创设一个自主、平等、活泼、有序的师生成长环境。为每一个学生的终身发展服务，让孩子们健康、快乐、有为地成长，努力推进一小办学水平，跨入区中上水平。 二、继续抓好校园管理，提高服务育人及环境育人的功能 随着政府对教育投入不断增大，作为使用者，应该有责任把校园设施、设备管理好、使用好，使之更好地为教育教学服务；应该营造整洁、优雅的校园环境，增强环境育人的功能。因此，必须进一步统一思想，达成共识，继续扎实有效把校园环境和校产管理好，要坚决执行《校园管理责任条例》、《校产管理评比方案》、《劳动课制度》，各总责任人做好检查、评比工作，要抓到位、见成效。 三、落实好德育工作的基本思路，进一步提高德育效果 德育工作的基本思路是：一个中心，二个转变，三个结合，四种方式，最后强调两个问题。 一个中心：德育内容应围绕培育社会主义荣辱观展开，德育组应指导各级部、各班根据学生实际细化要求，有重点的开展，要有具体的要求。要以文明行为习惯的养成教育为载体，重点抓好“十种习惯”的养成教育，他们是：①微笑待人，主动打招呼，及时感谢别人的帮助。②不讲粗话、不骂人、不打架，不沉迷网络游戏。③每日为父母做一件好事。④遵守集体活动规范、遵守公共秩序。⑤爱护生活、学习的环境。⑥说了就要努力去做。⑦不乱花钱。⑧集体的事情一起干。⑨用过后东西放回原处，不是自己东西不要拿。⑩整整齐齐、干干净净迎接每一天。 二个转变：一是转变班风后进班。对班风后进班，要定期组织有关人员进行“会诊”，制定帮扶措施；二是转变思想后进生。要增强教育敏锐力，经常通过各种途径对本班学生的思想、行为情况进行深入摸底，发现不良苗头，要及时采取有效措施化解，将摸底情况每月书面汇报一次。一旦发生严重违纪行为，要及时做好调查、教育、家访、跟踪等工作，并填写《教育事件》登记表。 三个结合：①、自我管理与言行督评相结合。自我管理就是要充分发挥学生的主观能动性，要通过正确的舆论导向，帮助学生形成正确的道德选择，增强他们明辨是非的能力，懂得什么是光荣的，什么是可耻的，从而提高自律水平，以增强学生自我管理的意识；要努力建立互尊、互信的新型师生关系，从而亲其师、信其道；还要通过校会、班会、广播、墙报大力宣传好人好事，坚持2个月评选一次“文明之星”，开好总结表彰大会，使全体学生学有榜样，追有目标，大树正气，人人向善。言行督评就是要发挥值日教师和“文明小天使”示范督评岗的作用，要文明执勤。值日教师要有“今天我值日”的责任意识，多走动、多观察、多动口，确实履行值日职责；值日行政要安排好工作，认真做好“六看”（看师德情况，看值日教师履行职责情况，看学生课间活动及静校情况，看课堂教学及午修情况，看学生用餐及午休情况，看班级管理情况）。发现问题及时处理并做好反馈工作，各部门、各级组、各班、各教师要根据反馈情况做好跟踪改进工作。值日行政填写好《行政值日记事》，值日组长填写好《校务日志》；要教育“文明小天使”，使之成为文明的表率，要根据需要不断完善评比方案，以取得更好的效果，各班主任要尊重“文明小天使”检查结果，可通过指定途径反映意见。②、思想教育与心理健康教育相结合。在思想教育的同时，应根据学生的心理特点积极开展心理健康教育，以增强德育成效。③、学校、家庭、社会教育相结合。要充分发挥法制副校长、关工小组、家长委员会的作用，齐抓共管；要加强与社区联系，争取地方的支持；要通过开设讲座（每学期一次）、派发资料（每学期3份）、短信提示（每2周1条）等形式，提高家教水平；要通过各种途径加强与家长的联系，加强沟通，共同商量教育方法。期末如实填写好《家校联系汇报》（家访要在15人次以上）；要有计划推进“书香家庭”的创建工作和有计划规范家庭人员的文明言行，净化家庭育人环境。 四种方式：①、体验式教育：为使这种教育模式能扎实开展，特制定以下措施：a、各班按要求认真上好体验教育课，本学期体验教育的内容均以“八荣八耻”为主题，树立正确的社会主义荣辱观。德育组要组织人员逐节验收；b、选取优秀课例上校级体验教育示范课。②、赏识教育：人性中最本质的渴求就是得到别人的赏识，只有不断得到赏识，才能激发上进的动力，增强上进的信心。实施赏识教育关键是要善于站在不同的角度寻找赏识点，甚至创