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多媒体教学过程设计方案 课题名称 计算机发展历程 设计者 梁玉娟 科目 信息技术 教学对象 小学 课时 45分钟 一、教材内容 ·选自__信息技术__学科___2____章（单元）____1___节（课）， ·内容简述如下： 一、计算机的发展历程及每个阶段的主要电子元件 二、计算机的发展方向 三、计算机的特点 四、计算机的应用 二、教学内容与学习目标的分析 1、 知识点的划分 （1） 计算机的发展历程及每个阶段的主要电子元件 （2） 计算机的发展方向 （3） 计算机的特点 （4） 计算机的应用 2、分析教学的重点与难点 重点：计算机发展过程中每一阶段的主要电子元件 难点：计算机具体的应用 3、学习目标的分析编写 （1）知识与技能目标 了解计算机的产生和发展，了解我国计算机的发展状况，计算机的特点与具体应用。 （2）过程与方法目标 培养学生分析，自主探究学习能力 （3）情感、态度价值观目标 培养学生的协作精神，形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度 三、学习者特征分析 1、 学生是河口小学五年级一班的学生 2、 已有一定的计算机基础知识 3、 有一定的计算机操作能力 4、 对计算机的知识感兴趣 四、教学策略选择与设计 教学组织形式：班级讲授 教学方法：讲授法、课堂讨论法、练习法 指导思想： 1、人才的教育不是知识的灌输，把学生当作知识的仓库，不如给他们钥匙，让他们开启知识的宝库，自我获得解决问题的方法和改造社会的能力。为此，在教学设计中，应深入钻研教材，从教材、教学条件和学生实际出发，精心设计过程，让所有学生动起来，从而逐步养成自觉主动学习的习惯，发展学生的创造力。 2、把“要我学”变成“我要学”，培养学生自主学习的能力 五、教学环境及资源准备 资源准备：多媒体教室、PPT课件、纸质版资料 六、教学过程结构设计 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图及资源准备 激情引趣，课程导入 导入计算机的本领很大，能处理各种各样的信息，而计算机的发展只经过了几十年的发展就这样了，你们觉得计算机行业的发展快不快呢？ 今天，我们一起来了解一下计算机的发展史吧！ 听老师讲述，认真思考 引起学生的兴趣 准备：PPT 学习内容——计算机的发展历程 电子计算机的发展经历了四个阶段： （1） 第一代：电子管计算机（1945~1959） 电子管计算机庞大，造价很高，主要用于军事和科学研究工作。 看图片1 （2） 第二代：晶体管计算机（1958~1964） 与电子计算机相比，晶体管计算机体积小、成本低、功能强，可靠性大大提高。除了科学计算外，还用于数据处理和事务处理。看图片2 （3） 第三代：集成电路计算机（1964-1971） 第三代电子计算机的运算速度，每秒可达几十万次到几百万次。体积更小，价格更低，软件逐步完善，计算机开始广泛应用在各个领域。看图3 （4） 第四代：大规模及超大规模集成电路计算机（1971- ）计算机的速度可以达到每秒几百万次到上亿次。操作系统不断完善，应用软件已经成为现代工业的一部分。计算机网络为特征的时代。看图片4 认真听课，做笔记 让学生了解计算机的发展历程 准备：PPT 学习内容——计算机的特点 我相信同学们对计算机已经不太陌生了，而且基本上每个同学家里都有一台计算机，那么计算机有些什么样的特点呢？由于这个问题有点难度，所以我们向网页朋友寻求答案。找一位同学上网查找资料，其他的同学给予帮助 答案：1.运算速度快 2.计算精度高 3.有超强的记忆能力和逻辑判断能力 4.实现自动控制 5.可靠性高 一位上网找资料，其余同学协助一下 培养同学们上网查找资料的能力和团体协作能力 准备：PPT 学习内容——计算机的发展方向 展现四个阶段的计算机图片，让同学们从中发现计算机发展的规律。 找学生回答 对学生的回答作总结 答案：多媒体化、网络化、智能化、巨型化、微型化 思考问题，大胆作答 培养学生的独立思考能力和归纳总结能力 准备：PPT 学习内容——计算机的应用 现在，计算机已经应用到各行各业，如工业控制、远程教育、建筑设计、电子商务等等 讨论：与同学进行交流，说一说社会生活中还有哪些方面使用到计算机？ 与同学讨论，回答问题 培养学生的交流协作能力 准备：PPT 扩充与完善认知结构 1. 回顾本节课的内容 2. 做相应练习 听老师讲述，思考，并做练习 1、加深对新知识的理解，提示学生新旧知识之间的关联2、检查学生还没掌握好的地方 准备：PPT 教学流程图 七、教学评价设计 1.测试形式与工具（打√） （1）堂上提问√ （2）书面练习√ （3）达标测试 （4）学生自主网上测试 （5）合作完成作品 （6）其它√