简易逻辑单元(教师版全套).docVIP

简 易 逻 辑 1．理解逻辑联结词“或”、“且”、“非”的含义；理解四种命题及其相互关系；掌握充分条件、必要条件及充要条件的意义． 2．学会运用数形结合、分类讨论的思想方法分析和解决有关集合问题，形成良好的思维品质；学会判断和推理，解决简易逻辑问题，培养逻辑思维能力． 1．简易逻辑是一个新增内容，其内容的特点，在高考中应一般在选择题、填空题中出现，如果在解答题中出现，则只会是中低题． ．集合、简易逻辑知识，作为一种数学工具，在函数、方程、不等式、排列组合及曲线与方程等方面都有广泛的运用，题 第1课时 逻辑联结词和四种命题 一、逻辑联结词 1． 可以的语句叫做命题．命题由两部分构成；命题有之分；数学中的定义、公理、定理等都是命题．2．逻辑联结词有 ，不含的命题是简单命题．由的命题是复合命题．复合命题的构成形式有三种：，(其中p，q都是简单命题) 3．判断复合命题的真假的方法—真值表：非p形式的复合命题真假与p的当p与q都真时，p且q形式的复合命题，其他情形；当p与q都时，“p或q”复合形式的命题为假，其他情形． 二、四种命题 1．四种命题：原命题：若p则q；逆命题：、否命题： 逆否命题： . 2．四种命题的关系：原命题为真，它的逆命题、否命题、逆否命题．原命题与它的逆否命题同、否命题与逆命题同． 3．反证法：欲证若p则q为真命题，从否定其出发，经过正确的逻辑推理导出矛盾，从而原命题为真，这样的方法称为反证法． 例1. 下列各组命题中，满足“p或q”为真，“p且q”为假，“非p”为真的是（ ）A．p:0＝；q:0∈ B．p：在中，若cos2A＝cos2B，则A＝By＝sinx在第一象限是增函数C．；不等式的解集为D．p：圆的面积被直线平分q：椭圆的一条准线方程是x＝4 变式训练1：如果命题“p或q”是真命题，“p且q”是假命题.那么（） A命题p和命题q都是假命题B．命题p和命题q都是真命题C．命题p和命题“非q”真值不同D．命题q和命题p的真值不同 D 例2. 分别写出下列命题的逆命题、否命题、逆否命题，并判断它们的真假: (1) 若q1，则方程x2＋2x＋q＝0有实根； (2) 若ab＝0，则a＝0或b＝0；(3) 若x2＋y2＝0，则x、y全为零. 变式训练2：写出下列命题的否命题，并判断原命题及否命题的真假： （1）如果一个三角形的三条边都相等，那么这个三角形的三个角都相等； （2）矩形的对角线互相平分且相等； （3）相似三角形一定是全等三角形. 例3. 已知p：有两个不等的负根，q：无实根若p或q为真，p且q为假，求m的取值范围 变式训练3：已知a0,设命题p:函数y=ax在R上单调递减，q：不等式x+|x-2a|1的解集为R,若p和q中有且只有一个命题为真命题，求a的取值范围. 例4. 若a，b，c均为实数，且a＝，b＝，c＝．求证a、b、c中至少有一个大于0 变式训练4：已知下列三个方程：①x2＋4ax－4a＋3＝0，②x2＋(a－1)x＋a2＝0，③x2＋2ax－2a＝0中至少有一个方程有实根，求实数a的取值范围. 1．有“p或q”与“p且q”形式的复合命题语句中，字面上未出现“或”与“且”字，此时应从语句的陈述中搞清含义从而分清是“p或q”还是“p且q”形式．2．当一个命题出现困难时，通常．3．反证法的第一步为否定结论，需要掌握常用词语的否定（如“至少”等），而且推理过程中，一定要把否定的结论当条件用，从而推出矛盾．用反证法证明命题的一般步骤为：（1）假设命题的结论不成立，即假设命题结论的反面成立；（2）从这个假设出发，经过正确的推理论证得出矛盾；（3）由矛盾判断假设不正确，从而肯定命题正确．第2课时 充要条件 1．充分条件：如果则p叫做q的条件，q叫做p的条件．2．必要条件：如果则p叫做q的条件，q叫做p的条件． 3．充要条件：如果且则p叫做q的条件． 例1．在下列各题中，判断A是B的什么条件，并说明理由 1． A：，B：方程有实根；2． A：B：； 3A：；B：；4．A：圆与直线相切，B： 2. 已知p：－2＜m＜0，0＜n＜1；q：关于x的方程x2＋mx＋n＝0有两个小于1的正根，试分析p是q的什么条件. 变式训练2：证明一元二次方程ax2+bx+c=0有一正根和一负根的充要条件是ac0. 例3. 已知p： |1－|≤2，q：:x2－2x+1－m2≤0(m0)，若是的必要而不充分条件，求实数m的取值范围. 变式训练3：已知集合和集合，求a的一个取值范围，使它成为的一个必要不充分条件. 例4. “函数y＝(a2＋4a－5)x2－4