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　　　市/縣 102 學年度 一 六年級 藝文  年級：六年級藝文 學習目標 1.能從下雨的情景探索點、線、面。2.能瞭解視覺藝術的基本元素「點」、「線」、「面」。3.能察覺「點」的遠近和形狀。4.能探索藝術家如何運用「點」的元素創作作品。5.能運用「點」的元素進行小品創作。6.能欣賞作品並分享創作心得。7.能了解不同的線條會讓觀者產生不同的感受。8.能探索藝術家如何運用線的元素創作作品。9.能欣賞中國書法與水墨畫的線條之美。10.能探索線條的想像世界。11.能運用線的元素進行小品創作。12.能了解「面」可以組成不同的空間。13.能欣賞藝術家透過媒材呈現「面」的美感之藝術作品。14.能欣賞藝術家以點、線、面呈現不同面貌的藝術作品。15.能比較水墨畫與西洋繪畫表現點、線、面的異同。16.能回顧課本的作品，探索新的發現與看法。17.能運用生活中的素材，綜合點、線、面三種元素來創作作品。18.將音樂中的變化和圖像符號結合，培養視覺和音樂連結的能力。19.能透過有趣的「圖像」詮釋音樂中的點、線、面。20.能辨別與創造不同的音樂圖像；以圖像欣賞或聯想音樂中的「點」、「線」、「面」。21.能依不同的音樂聯想並辨認出各自的圖形線條。22.能以直笛吹奏高音升Do的曲子。23.能認識斷音；正確詮釋出歌曲中的圓滑音及斷音。24.能演唱歌曲《踏雪尋梅》；寫出《踏雪尋梅》歌曲和絃級數與音樂符號。25.能正辨連音與跳音的不同。26.能寫出D大調Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ的和絃。27.能欣賞〈鬥牛士進行曲〉；以敲擊樂器配合＜鬥牛士進行曲＞音樂演奏。28.能哼唱主題與副題曲調，並感受樂曲中激昂豪邁與優美曲調。29.能了解輪旋曲的意義；完成問與答。30.能認識表演藝術中「點」的元素，體認「演員」的重要性。31.能探索個人表演力度，即興演出喜、怒、哀、樂。32.能認識表演藝術中「線」的元素；探索並體認「角色互動」的重要性。33.能即興表演狀況劇。34.能認識表演藝術「面」的元素。35.能認識戲劇的基本工作與流程。36.能探索並即興演出小品戲劇。37.能討論故事大綱、進行選角、排練與正式演出。38.能了解宗教藝術在中西視覺藝術的發展的地位。39.能認識拉斐爾、達利、卡斯丹諾及其作品；比較達利、卡斯丹諾對於相同題材的表現方式。40.能探索傳統壁畫與水墨畫針對宗教題材的創作。41.能比較中西繪畫的圖像內容及表現方式。42.能認識中西方傳統的泥塑與雕刻；比較中西雕塑的異同。43.能認識雕塑的種類、形式、材質與表現方式。44.能探索中西宗教建築之美；比較中西宗教建築的異同。45.能探索臺灣多元宗教信仰及其宗教建築風貌與臺灣早期與生活周遭的寺廟工藝。46.能比較宗教建築在造形、裝飾或圖像上的異同。47.能運用相關的媒材與技法進行創作與分享。48.能認識門神、交趾陶與剪黏；以剪黏技法創作作品。49.能探索吉祥圖案與其意義；探索吉祥結的編織方式；利用吉祥結創作各種飾品。50.能探索吸管的呈現方式與可能性。51.能認識傳統戲曲；欣賞京劇《草船借箭》。52.能欣賞歌仔戲《回窯》。53.能了解歌劇的演出方式；欣賞歌劇《魔笛》。54.能認識音樂家——莫札特。55.能用首調和固定調唱名演唱D大調音階。56.能用直笛吹奏D大調歌曲；欣賞與吹奏《魔笛》中的〈銀鈴〉片段。57.能認識G大調、D大調與F大調。58.能了解中西方的表演類型；了解中西方的表演型態與內涵意義；比較中西方表演藝術的異同。59.能探索傳統戲劇與默劇並即興演出。60.能利用即興表演的方式表現生活細節。61.能即興表演一連串的生活動作；與同學合作演出生動的生活故事。62.能說出成長中的精彩回憶；說出對未來的期待。63.能探索自己的故事書內容；探索不同內容與呈現方式自製故事書。64.能針對不同的故事書發表看法；決定主題，並思考其可行性。65.能思考內容的鋪陳方式並蒐集資料；認識不同的成書方式。66.能運用相關的媒材與技法進行創作。67.能欣賞管絃樂曲《彼得與狼》；說出《彼得與狼》的故事情節。68.能聽出每個主題音樂所代表的角色及演奏樂器。69.能了解管絃樂團的編制；認識絃樂器、管樂器與敲擊樂器。70.能演唱二部合唱曲《小小世界》。71.能認識a小調音階；演唱a小調的二部合唱曲《我的小笛子》。72.能辨別大調與小調的曲調；感受小調曲調的不同。73.能用直笛吹奏出各種曲調。74.能分辨出C大調、G大調、F大調、a小調。75.能了解說唱藝術的表演形式；欣賞相聲的表演方式。76.能了解「學」、「逗」與「唱」的表演內容；運用「說」、「學」、「逗」、「唱」來念故事或說故事。77能即興表