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开放教育法学本科课程 《中 国 法 律 思 想 史》 导 学 导学内容： 一、介绍课程概况 二、明确学习目的 三、介绍中国法律思想史课程主要媒体资源 四、介绍主要教学环节以及本学期省校的相关教学安排。 五、中国法律思想史的考核方法 六、学习方法介绍 一、课程概况 （一）课程性质 中国法律思想史是开放教育试点法学专业的一门选修课，该课程为省管课程，5学分，开设一学期，共90学时。 （二）课程内容 本课程旨在介绍中国历史上各个时期的各种法律理论和观点，揭示这些理论和观点的内容、本质、作用和特点，阐明他们形成、发展、演变以及相互斗争、相互影响、相互吸收的过程和规律。其中包括： （1）奴隶社会夏商西周时期的法律思想 （2）奴隶社会向封建社会过渡的春秋、战国时期的法律思想 （3）封建社会秦汉至隋唐时期的法律思想 （4）封建社会宋至鸦片战争前期的法律思想 （5）半殖民地半封建社会鸦片战争至辛亥革命时期的法律思想 二、学习目的： “以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。” ——我们学习中国法律思想史的目的就是要我们正确认识中国传统的法律文化，正确的区分其中的积极因素和消极因素。历史是一面镜子，我们要重视历史，自觉地吸取历史上的教训，为现实服务。 三、主要媒体教学资源 1、文字教材 2、音像教材 3、网络课程 本网络课程主要为开放教育试点法学专业（本科）教师和学员设计制作。与教材《中国法律思想史》（杨鹤皋主编,中央广播电视大学出版社出版）配套使用。 本网络课程主界面包括两大部分：如图 其中各章界面：如图 本网络课程特点： 1．内容翔实，辅导系统全面 2．精心提炼教学线索，加强导学，全面引导学习进程 对大家的自主学习能够起到很好的作用。各分校有需要者可与省校教材发行中心联系。 欢迎大家使用中国法律思想史网络课程学习。 4、直播课堂 安徽电大02秋录制，主要是针对各章重难点问题进行讲解，内容系统全面，目前共22讲，包括： 导学、各章内容精讲、期末复习、专家讲座。 进入方式：进入安徽电大网站（网址：）-点击“影音在线”--在影片分类种选择法学本科--点击《中国法律思想史直播课堂》 示例：中国法律思想史导学 5、网络辅导 在安徽电大在线中，开辟开放教育试点辅导专栏。该课程的课程说明、学习辅导资料、教学信息、教学大纲、教学要求、作业要求、往届试卷、期末复习等定期公布。 安徽电大电大在线网址 ： 四、主要教学环节 网上答疑 学生可通过登陆安徽电大在线，在课程答疑区发贴提问，参加省电大举行的实时或非实时的网上讨论或答疑活动。 安徽电大电大在线公共讨论区或课程答疑区 ： 安徽电大课程责任教师信箱： Yaoyuan@ 五、形成性考核 本课程的期末总成绩由两部分构成：平时形成性考核（占总成绩的20%）和期末卷面成绩（占总成绩的80%）。 其中，形成性考核可按照下述原则进行评定： （1）学习内容考核 计13分 完成辅导教师布置作业 计10分 期中测验 计3分 （2）学习情况考核 计7分 小组活动 计3分 自主学习（主要包括收听收看网上资源、参加网上答疑活动） 计4分 六、学习方法 1、掌握学习线索 针对教材内容，我们的面授课按照历史发展的线索来是分成四个时期： 第一编 奴隶社会时期（夏、商、西周） ——中国法律思想的形成和产生时期 如图所示： 第二编 奴隶社会向封建社会过渡时期（春秋战国时期） ——“百家争鸣”，法律思想空前活跃 如图所示： 第三、四编 封建社会时期（秦汉—明清） ——整合定型时期，二千多年封建社会一直是封建正统法律思想占据官方统治地位 如图所示 第五编 半殖民地半封建社会（鸦片战争后清朝——辛亥革命） ——变革时期，中国传统法律思想受到西方资产阶级学说强烈影响，由传统向近代转型，开始进入近代化时期。 如图所示： 2、在具体的学习每一位思想家的思想时，与中国历史背景结合起来，与人物的阶级立场结合起来。 不管是法律思想还是法律制度他都是一定时期人们对自己所处的环境，所处的社会状态的一种反映，一种折射，了解一定时期的历史背景，有助于我们加深对他们的思想的理解。 法律思想作为社会意识的一种形式，都具有鲜明的阶级性，不同的法律思想体现着不同阶级和社会集团的利益和要求。 3、与中国法制史结合起来。 相邻学科，关系密切。 中国法制史研究的是中国历史上的法律制度，具体来说，包括立法、司法、执法制度，