必修Ⅲ专题四世纪以来中国重大思想理论成果解读.pptVIP

教学分析 一、专题主旨 二、专题核心内容 三、教学思路和建议 四、专题小结 一、专题主旨 三位伟人、三大理论、三次巨变。 从现代化角度看 从理论产生历程看 从理论创新价值看 基本脉络： 基本知识： 基本能力： 基本规律 ： 三、教学思路和建议 单元总体思路 （一）教学目标的确定 （二）教学任务的分析 （三）教学建议 方案之一：教材重组（单元教学） 方案之二：范例教学（课节教学） 《孙中山的三民主义》 三位伟人、三大理论、三次巨变 孙中山使中国人民醒过来了 毛泽东使中国人民站起来了 邓小平使中国人民富起来了 孙中山先生逝世82周年了，请你简述孙中山先生的丰功伟绩。 三民主义 内容解读 合作探究 各抒己见 合作探究 材料一 ： 中国之革命，发轫于甲午以后，盛于庚子，而成于辛亥，卒颠覆君政。夫革命非能突然发生也。自满洲入据中国以来，民族间不平之气，抑郁已久。海禁既开，列强之帝国主义如怒潮骤至，武力的掠夺与经济的压迫，使中国丧失独立，陷于半殖民地之地位。满洲政府既无力以御外侮，而钤制家奴之政策，且行之益厉，适足以侧媚列强。 ----《中国国民党第一次全国代表大会宣言》 问题2：比较材料二与三，孙中山的思想认识有何变化?造成这种变化的主要原因是什么? 材料二 ：必须倾覆满州政府，建设民国。革命成功之日，……废除专制，实行共和。” ——1903年孙中山在檀香山的演说 材料三： “中华民国就像是我的孩子，他现在有淹死的危险。……我向英国和美国求救，他们站在河岸上嘲笑我。……我目前正在改组中国国民党，使本党能有更多的工人参加进来。……为了谋求社会的根本改董，还要努力唤起民众觉醒。” ——1922年孙中山谈话录 影视资料： 孙中山总结共和的讲话 问题3： 新三民主义比旧三民主义有哪些新发展？ * * * 必修Ⅲ专题四 《 20世纪以来中国重大思想理论成果》解读 温州二中 沈 清 指导师 戴加平 专题四 20世纪以来中国重大思想理论成果 三民主义 毛泽东思想 邓小平理论 “三个代表”重要思想 二、核心内容 核心内容依据价值来设定，而价值又具有延展性，它和课程内容和目标、学生有关，也和时代、学术、生活等要素相关。 依据1:《历史学科教学指导意见》 依据2：学情 依据3：与其他模块的联系 （一）依据 《“一国两制”的伟大构想及其实践》 《走向社会主义现代化建设新阶段》 《政治建设的曲折历程及其历史性转折》 《伟大的历史性转折》 《新中国初期的政治建设》 《中国社会主义建设道路的探索》 《辛亥革命》 必修二·专题三 必修一·专题三专题四 与其他模块的联系 中华民族实现民族复兴道路上的三大理论的形成与发展。 （二）角度 二、核心内容 三大理论“是什么” ？“怎么样”？ 史论结合、比较分析、收集整理资料、制作图表等 先进思想理论推动社会进步 讨论＋ 对话 分析＋ 概括 接受＋ 图示＋ 实践 活动 复述＋ 理解 自学或 辨别 再认 再现 情感态度与价值观 方法 能力 目标分解 高中学习指导意见 初中内容 《汇入工业文明大潮的中国》从维新到革命，简要介绍同盟会成立和辛亥革命； 《民族复兴的新道路》简要介绍五四运动和中国共产党成立，从北伐战争到红色根据地建立； 《新中国的诞生》简要介绍抗战后国共不同主张和解放战争胜利、新中国成立。 知道毛泽东思想形成的标志；知道十一届三中全会内容和作用；知道“三个代表”重要思想的提出、内涵及历史地位 了解孙中山新、旧三民主义提出的背景及基本内容；概述毛泽东在工农武装割据、新民主主义和社会主义革命与建设方面的主要思想；了解邓小平理论的逐步形成和发展 认识新、旧三民主义在推动中国资产阶级民主革命中的作用。认识毛泽东思想对近现代中国的深远影响；认识邓小平理论对建设中国特色社会主义的指导意义 通过三民主义的发展，体会孙中山与时俱进的思想品质和为民主革命事业不懈 奋斗的精神； 通过毛泽东思想的形成发展，体会以毛泽东为代表的中国共产党人为民族解放、社会进步和人民幸福不断探索、不懈奋斗的丰功伟绩。 通过邓小平理论形成中的重大事件，感受邓小平的创造性智慧和胆识；学习伟人百折不挠、锐意进取的奋斗精神。 毛泽东 思 想 邓小平 理 论 三 民 主 义 指导实践 核心内容 形成发展原因 形成发展历程 ?理 论 任务分析 教学建议 导言 范例教学 孙中山为首的革命党人实现了第一次巨变！ 1894年在檀香