思想道德修养与法律基础绪论.pptVIP

绪 论 珍惜大学生活 开拓新的境界 第一节 适应人生新阶段 第二节 肩负历史新使命 第三节 学习和实践社会主义荣辱观 第四节 学习“基础”课的意义和方法 教学目的与要求： 了解大学学习生活的新特点； 认清肩负的历史责任，树立明确的成才目标； 认识学习实践社会主义荣辱观的意义； 了解本课程的性质和任务，以及学习本课程与大学生成长的密切关系, 从而激发起努力学习的兴趣和热情。 第一节 适应人生新阶段 认识大学生活特点 提高独立生活能力 树立新的学习理念 培养优良学风 思考与讨论： 你为什么要上大学？ 你理想中的大学是什么样的？ 一、认识大学生活特点 大学生活是指大学生在校期间以学习为中心的学习活动、人际交往及日常生活方式的总称。 大学者，智识之府也。对于既往，大学为其承受之地。对于现在，大学为其储蓄之所。对于将来，大学为其发生之机。国无大学者，其智识必无由进，而文明之运，乃等之不可知之数。 — 任鸿隽（国立四川大学校长） 大学是研究和传授科学的殿堂，是教育新人成长的世界，是个体之间富有生命的交往，是学术勃发的世界。 ——雅斯贝尔斯（德） 大学是知识的海洋 我校图书馆藏书约539万册；校博物馆珍藏文物4万余件；校自然博物馆珍藏标本60万件（份）。 我校拥有国家重点实验室、国家工程中心和其他中心10个，部省级实验室和中心60个，国家级临床研究基地4个。 大学有教书育人的良师 所谓大学者，非谓有大楼谓也，有大师之谓也。 ——梅贻琦 大学有浓厚的学习研究和成才氛围 思考与讨论： 根据你的观察和体会，谈谈大学生活与中学生活有什么不同？ 二、提高独立生活能力 1、生活环境的变化 2、提高独立生活的能力 形成独立生活意识； 锻炼生活自理能力； 养成良好生活习惯； 学会自我服务与管理。 3、主动适应生活环境的变化 主动沟通、相互关爱； 虚心求教、细心体察； 大胆尝试、不断积累。 三、树立新的学习理念 1、学习要求的变化 2、树立新的学习理念 树立自主学习的理念—— 合理确定学习目标 科学安排学习时间 掌握正确的学习方法 全面提高自主学习能力 树立全面学习的理念—— 向教师学习 向书本学习 向生活学习 向实践学习 树立创新学习的理念—— 脚踏实地，打牢坚实的专业基础； 善于思考，不断激发创新意识； 积极尝试，自觉培养创新能力。 树立终身学习的理念—— 终身求知,终身学习; 把大学学习视为终身学习的一个阶段，而非终点。 世界科技发展日新月异，知识更新周期缩短；全球每天光是各种日报就出现一万多种，每年出版的杂志一千多万种；知识学不胜学。 3、培养优良学风 校训： 海纳百川 有容乃大 校风：严谨 勤奋 求是 创新 四、建立新的交往关系 1、人际交往的变化 交往对象更加广泛； 交往方式更加多样； 交往目的更加复杂。 2、社会活动的变化 ——课余生活更加丰富多彩 从组织形式上分： 党团组织活动； 校、院、班级活动； 学生社团活动； 社会实践活动。 从活动内容上分： 学习活动； 兴趣活动； 文体活动； 社交活动； 公益活动； 勤工助学； 休闲活动。 3、主动适应社会交往的变化 积极参与，合理选择； 开阔视野，丰富生活； 学会合作，和谐共处； 锻炼能力，全面发展。 小 结 大学是人生发展的一个新阶段，同学们要尽快地融入新的环境中，要主动了解、认识大学生活学习的特点和规律，调整好心态，积极适应新的变化，实现从中学生到大学生的角色转换。 第二节 肩负历史新使命 认识当代大学生的历史使命 明确当代大学生的成才目标 塑造当代大学生的崭新形象 一、认识当代大学生的历史使命 使命：古指使者奉命出行，引申为肩负重大的任务和责任。 历史使命：人们所担负的重大历史任务和重大历史责任。 作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务。至于你是否意识到这一点，那都是无所谓的，这个任务是由你的需要及其与现实世界的联系而产生的。 ——马克思 （一）在新的起点上继往开来 坚持走中国特色的社会主义道路，实现中华民族的伟大复兴。 （二）在现实的基础上迎接挑战 1、面临世界科技文化发展的挑战 中国竞争力水平的变化 （在47/60个国家和地区中） 年份 1995 1996 1998 1999 2000 2004 2005 排名 27