我们在一起一个实践型学习共同体的成长.pptVIP

* * 我们在一起 —— 一个实践型学习共同体的成长 我们：一个实践共同体 1. 成员认识到所共同从事的实践活动，并不断地经协商对此再认识。 2. 在共同实践的过程中，成员积极参与、相互信任、共同鼓励和支持； 3. 成员在长期的共同活动中相互分享资源、情感、观念以及风格，形成共同行动的基础，增强团队精神。 我们：共同学习 我们共同探索教师在职进修的有效模式，关注向经验和理论学习。 我们利用中国校本研修网“嘉沪高级研修班”导师组博客这个平台，对行动中的问题进行沟通，不断对话，我们相互支持，又不断质疑，同伴的支持和挑战是专业发展中最重要的力量。 我们既向内部学习，又向外部学习，我们知道“教育的思想在教育之外”，合作的伙伴也在那里。 我们在研修中创造了基于学员需求的“讲学稿” 形式。 “讲学稿”是围绕一个研修板块中的核心概念或“大观点”来组织的，它试图以这些概念或观点引导学员们去反思自己的经验；它用来支持学员在原有知识上进行有意义的知识组织和建构；它让学员有充分时间，形成重要的、组织起来的知识。 “讲学稿” 通过对任务的简化、解析，确认什么时候达到了与任务要求相符的要求；试图发现学员们的需要和所面临的问题，标示出学员所采用的与理想的解决方法之间差异的关键特征；为学员创造一种情境，使他们能继续思考，不断在过程中调整他们的看法…… 我们：共同创造 我们：一个实践型的学习共同体 　　研修班让我们突破学校的界限，突破地域的界限携起手来，藉此形成的研究团队，是应对未来持续挑战的不涸动力。 　　这个团队借助网络建立一个合并多数人的小努力和少数人的大努力的丰富的组织。它不仅通过丰富本地的信息和专门知识的多样性，而且通过加强反馈循环，使当地的文化得到发展。 * * *