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优秀精品课件文档资料 教师职业生涯规划2 华南师范大学教科院 邮箱：liulianghua@ 刘良华 博士 教授 前言：教师职业生涯规划的内容与步骤 1.内容：自我实现、自我发现与自我意识 1.1自我实现：“我很成功”，占有的欲望 1.2自我发现：“我很幸福”，创造的欢乐 1.3自我意识：“你很重要”，承认的智慧 前言：教师职业生涯规划的内容与步骤 2.步骤：时间规划：三个五年计划 2.1新手—高手：合格教师 2.2高手—名师：优秀教师 2.3名师—自我：自得其乐/游戏精神 一、从自我实现到自我发现、自我意识 1.自我实现：满足人的三大欲望： “食色，性也”/“饮食男女” 中国民间的欲望分类：酒、色、财、气（ 警告“酒是穿肠毒药，色是刮骨钢刀。财是下山猛虎，气是惹祸根苗。”也承认，“无酒不成礼仪，无色路静人稀，无财不成世界，无气反被人欺。” ） 罗素：“在人类无限的欲望中，居首要的是权力欲和荣誉欲。”（罗素.论权利[M].靳建国,译.北京:东方出版社,1988:3.） 1.自我实现：满足人的三大欲望 1.食欲：贪食、贪财—学技术/混口饭吃 2.爱欲：好色、爱美—学才艺/饱暖思淫欲 3.权力欲：安全感、归属感与控制感—学会交往：学会服从+学会决策（服从即学会信仰、服从、忠诚；决策即学会管理、学会统治） 1.自我实现：满足人的三大欲望 1.学技术（食欲，有效劳动—有效教学） 2.学才艺（爱欲，有情趣—业余生活丰富） 3.学交往（权力欲：服从+决策） 2.自我发现：如何成为幸福的教师 自我发现：成为有意志力的人/意志哲学 1.占有的生活：占有必要的生存资源 2.创造的生活：创造即爱—“生产性的爱” 3.给予的生活：因帮助他人而幸福 2.自我发现 如何过一种“创造的生活” 思路：罗素、弗洛姆、赵汀阳的方案：压制占有的冲动，激发创造的冲动 压制占有的冲动并不是取消占有，相反，创造的生活就在占有的欲望之中。 返回三大欲望：1.食欲——2.爱欲——3.权力欲 2. 自我发现 创造即游戏——只有游戏精神才能拯救人类 谁最有游戏精神：返回动物状态、返回婴儿状态、保卫童年 1.与有关食欲创造：知识的游戏 2.与爱欲有关的创造：才艺的游戏 3.与权力欲有关的创造：交往的艺术 2.自我发现 创造即游戏、审美，创造即爱 1.学会交往—学会做官—管理的创造—权力游戏（不是钻营术） 2.学会求知—学会做学问—技术的创造—知识游戏（不是书呆子） 3.学会审美—学会做人—艺术的创造—情感游戏（不是奥运会） 3.自我意识：主体性的唤醒与膨胀 3.1学会求知—开发者—征服自然—石器时代—铁器时代—蒸汽时代—电器时代—能源时代—信息时代 拯救方案：从征服自然到ESD 3.2学会审美—卖艺人—职业运动员—职业歌手——职业画工— 拯救方案：从职业艺人到业余爱好者 3.3学会交往—钻营之徒—欺骗与谎言—友情（亲情、爱情） 拯救方案：从主奴关系到众生平等 三大创造的中心与边缘 1.知识的创造生活——知识游戏 2.审美的创造生活——审美游戏 3.交往的创造生活——交往游戏 哪一个最重要？ 三大创造的中心与边缘 一个中心两个基本点： 中心：交往的创造生活—交往游戏 边缘1：知识的创造生活—知识游戏 边缘2：审美的创造生活—审美游戏 二、教师职业生涯规划的内容与步骤 时间规划：三个五年计划 1.新手—高手：合格教师 2.高手—名师：优秀教师 3.名师—自我：自得其乐/游戏精神 1.新手：合格教师（站稳脚跟） 1.1学生喜欢 1.2成绩不差 1.3同事认可 2.新手—高手：从合格到优秀教师 2.新手—高手：从合格到优秀教师 2.1有效教学（会上课） 2.1.1一个人：从身边的师傅到遥远的精神导师 找一个身边的师傅，但不轻易拜师 找一个遥远的导师，看他的书和他的传记 1.1.2一堂课：从教案到课例研究 1.1.3一个成绩：名师出高徒 2.新手—高手：从合格到优秀教师 2.2有效管理（会管理） 2.2.1民主技巧：班干部培养 2.2.2班级风气：学生社团的合作 2.2.3家校联盟：习惯好、身体好、性格好 2.新手—高手：从合格到优秀教师 2.3情趣生活（会做人） 2.3.1亲人——亲爱 2.3.2爱人——恋爱 2.3.3朋友——友爱 3.高手—名师 新手：合格教师（站稳脚跟） 学生喜欢+成绩不差+同事认可 高手：优秀教师 有效教学+有效管理+情趣生活 名师：成为著名教师 有效教学+有效管理+情趣生活+发表·演说 3.高手—名师 发表·演说 3.1做一次调查：讲述影响自己的某个人 3.2做一次教学改革：讲述自己的课堂教学改革的故事/实验研究·行动研究 3.3做一次管理改革：讲述自己的班级管理改革的故事/实验研究·行动研究 发表·演说的技巧 1.问题、文献、计划 2.过程、措施、阶段