1.浙江省中职教育名校名师名专业建设工程实施方案-附件1.docVIP

附件1 为全面打造我省中职教育品牌，加快提升中职学校现代化建设水平，现就浙江省中职教育“三名”）建设工程制订如下实施方案。 一、指导思想 以构建现代职教体系为目标，以品牌建设为核心，以内涵建设为重点，按照“做强、做精、做优”的要求，深化改革，强化建设，着力打造一批中职名校，培养培育一批中职名师，建设一批中职名专业，着力提高育人质量，引领我省中职教育现代化建设水平再上新台阶，为人民群众提供更加优质的职教资源。 二、建设目标 “十三五”期间，重点扶持建设50所省级中职名校，打造一批代表我省中职教育水平、在国内有一定影响力的中职学校。着力培养培育100名中职教学名师，遴选确认100名中职技能大师，充分发挥名师、大师的作用，重点扶持建设100个“名师工作室”和100个“大师工作室”。重点扶持建设200个中职名专业，其中100个品牌专业，100个优势特色专业，建成一批紧贴我省重点发展产业、育人质量领先的中职名专业。 三、组织实施 （一）名校建设项目。名校建设项目分别于2016年和201年分两次组织评审立项，立项数分别为30所、20所左右，建设期为三年。名校建设项目实行动态管理机制，每年组织建设进度督查，年度督查不合格的暂停项目建设。建设期满实行终期验收，验收不合格的，取消立项称号。 （二）名师建设项目。名师建设项目实行分年度评审确认，2016年、2017年中职教学名师和中职技能大师的确认人数分别各为0名、0名左右。被确认公布的教学名师技能牵头负责“名师工作室”和“大师工作室”建设，工作室建设期为三年，建设期满进行绩效验收，验收不合格的，取消立项称号。 （三）名专业建设项目。名专业分为品牌专业和优势特色专业两个项目。实行分年度评审立项，2016年、2017年立项数分别各为0个、0个建设期为三年建设期满进行绩效验收，验收不合格的，取消立项称号。 四、申报条件及程序 （一）申报对象。 名校的申报学校范围主要是国家级及省级改革发展示范校，其他办学质量较高的专门化学校也可申报。专门化学校须满足申报当年学校以1—2个专业（或专业群）作为主体专业、主体专业学生占在校生总数0%以上等条件。 中职教学名师必须本专业工作领域取得明显成绩并被广泛认可，在本行业内有较高的知名度的校内专任教师主要包括专业课教师、文化课教师、校长、班主任德育教师等。中职技能大师校外兼职教师，主要包括企业技术骨干、社会“能工巧匠”、非遗传承人等。 名专业中的品牌专业申报前置条件原则上须是省级及以上示范、骨干（新兴、特色）专业。 具体遴选申报条件附后。 （二）申报立项程序。 1.申报。申报学校结合本校实际，对照申报条件，经学校主管部门同意，填写项目申报书，制定项目建设规划，在规定时间内提交所在设区市教育行政部门。 2.预审。设区市教育部门牵头，会同有关部门根据省下达的申报控制数，统一组织本地遴选和审工作，将审结果、项目申报书、项目建设规划等相关材料报省教育厅。 3.复审。省级复审分两步。一是。专家组对申报材料进行评审。二是实地核查。省教育厅会同有关部门组成专家组，对各地推荐申报的学校进行实地核查与现场考核。 4.确定和公布。复审结束后，拟立项的学校名单在省教育厅网站等有关新闻媒介上公示，公示无异议，公布项目学校名单。 5.考核。确定立项后，立项学校要在2个月之内对项目建设规划进行完善后上报省教育厅审核，并于每学年结束前（6月底）上报项目建设进展情况报告，建设期满要上报项目绩效报告，作为学年度考核或期满评估的重要依据。 浙江省中职名校申报条件 一、学校管理 1.全面贯彻党的教育方针，办学定位准确，发展思路清晰；制定并有效实施了中长期改革发展规划；管理制度健全，建立了规范的教学管理、财务管理、学籍管理等制度和教育教学质量保障体系。近三年未发生重大安全责任事故。 2.学校学生德育工作有成效。学校获得过设区市级及以上文明单位、省级德育工作基地学校等荣誉称号；积极建设具有鲜明职业教育特色、时代特征和自身特色的学校文化，“美丽校园”建设成果明显；学生创业创新教育全面开展。 3.学校学校章程并向社会公开，执行良好。学校质量年度报告及时向社会发布。 4.学校信息化管理水平处于全省领先地位，建有运行良好的管理信息平台和教学资源管理平台。 二、办学条件 1.生均校园面积生均校舍建筑面积各种建筑、场地和设施符合国家建设和安全标准。 2.各专业均具有教学必须的校内实训场所和设备设施，生均设备值5000元以上；各专业均建稳定的校内外实训基地，实训课开出率达95%以上；具有2个以上的省级及以上实训基地。 3.，并逐年有计划更新 三、专业建设 1.建立科学合理的专业建设规划，主体专业与当地产业匹配度高，培养的学生质量较高并能较好满足当地企业的需求。 2.专业建设水平高。专业中省级示范专业、骨干（含特