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十年来我国大学生自尊研究综述 包爱丽 （陇东学院教育学院，甘肃庆阳 745000） 摘要：通过文献综述法，从自尊的内涵、特征、影响因素、研究现状以及未来展望等方面，对十年来我国大学生自尊的研究回顾，以期引起人们对这一研究领域的广泛关注与思考。 关键词：大学生；自尊；内隐自尊 中图分类号：G444 文献标识码：A 文章编号： 最早给自尊下定义的心理学家是W.james[1],他在《心理学原理》中给自尊下定义用了著名的公式“自尊=成功/抱负”，指出个人对于自我价值的感受取决于某实际成就与潜在能力之比。Coopersmith认为[2]，自尊是个体对自己做出的并经常持有的评价，他表达了一种肯定与否定的态度，表明了个体在多大程度上相信自己是有能力的，重要的，成功的和有价值的。国外学者基本倾向于认为自尊属于自我系统的情感成分，是对自我评价性和情感性的体验[3]，,国内学者普遍认同这一点。 随着21世纪人们对自身存在的意义和价值的关注，自尊的需要越来越成为人们追求实现自身价值的一种高层次需要。自尊也以其对人类社会生活和个体精神生活的独特作用和贡献而倍受心理学家的关注[4]。大学阶段是个体迅速成长与成熟的关键时期，自我意识发展迅速，独立意识大大增强，他们日益关注自己的社会地位和他人对自己的评价，表现出强烈的社会需要，其自尊水平与其心理健康状况密切相关。因此，关注大学生自