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在作文教学中运用土楼文化资源浅谈 ???????????????????????????????????????????????????????福建省永定县湖坑中心小学：江剑锷 我的家乡在闽西的一个偏僻山村——湖坑，它是著名的土楼之乡。这里既有依山傍水与蓝天、白云融为一体的土楼，也有客家土楼民俗文化旅游村，更重要的是有纯正独特的客家文化，这给我校提供了优越的作文资源。为此，笔者从作文教学的角度上来利用土楼文化资源，巧妙地和文本中的作文要求结合起来，让学生在作文中有素材可写，真正走出了一条书写客家特色的作文之路，下面就这个问题浅谈几点做法： （一）游览家乡土楼，谱写抒情赞歌。 ??? 永定土楼是世界文化遗产，是中国传统民居的瑰宝。我校占据了得天独厚的地理优势，利用天然生成的土楼文化资源，为学生提供了尽情赞美家乡的作文素材。 ??? 在小学中、高年级习作中，让学生写出家乡美景的习作要求多次不同层次的出现，笔者结合语文教学《记金华的双龙洞》《颐和园》这类型的文章时，以此文本作为写景文章的范文。在教完这一类型的课文后，进行课后拓展，让学生谈一谈自己家乡的美景，抒发自己的情感。为了更好地配合习作要求，于是，利用春游、秋游或节假日时间，带领学生遍游了全镇的土楼景点和家乡的名山胜地，穿梭在土楼之中，流连于山水之间，感受大自然的恩赐。一次次参观游览，让学生不断感受祖辈们的智慧和才干，同时传统文化与