大营子寄宿制小学教学常规工作重点突破项目实施方案.docVIP

大营子寄宿制小学 教学常规工作重点突破项目实施方案 为了加强和改进我校教育教学工作，进一步提升办学水平和教育教学质量，促进我校教育的持续、优质和均衡发展，切实贯彻教育局关于开展“教学质量效益年”活动实施方案的相关要求，以推进和提高“教学质量效益年”活动的效益。结合我校教育教学工作的实际制定本活动方案。 一、指导思想 本次教学质量年活动以科学发展观为统领，以深化素质教育为核心，以提高课堂教学效率为突破口，以办人民满意教育为目标，以校本教研和培训为主线，提升教师素质，加强教学工作细化管理，牢固确立教学工作的中心地位，建立提高教学质量的导向、激励和保障机制；推动课程改革进程，全面提高我校的教育教学质量。 二、主要工作及措施 （一）、强化教学工作“一把手负总责，分管领导具体抓”的管理体系，牢固确立教学工作的中心地位，学校要借助开展教学质量年的活动，切实转变管理观念，改进管理策略和方法，真正把精力投放到教学管理和提高教学质量上来。要充分认识课堂教学在全面提高教学质量中的关键性作用，把提高课堂教学效率作为突破口和切入点，作为教学管理工作的重中之重，切实抓紧抓好。 1、制定教师课堂教学制度，使教师明确上课的基本要求，并按要求严格执行，学校领导要随时进行检查。 2、经校委会研究制定课堂教学“十要十不要”，使教师熟记于心，并在日常教学中严格遵照执行。 3、教务处制定详细的听课、评课制度和计划，结合我校教学实际，制定课堂教学评价细则。并按计划进行听课、评课，并对教师的课堂教学进行打分。主要采取“推门听课、跟踪听课、打招呼听课”等不同的形式对教师的课堂教学进行检查。本学年，学校将在五月份和十月份分别举行教师基本功竞赛活动和课堂教学大奖赛活动，旨在提高教师驾驭课堂的能力和课堂教学艺术水平，激发教师研究课堂教学的兴趣。 4、定期对教师的教案设计和教学计划落实情况进行检查，对教师常态课教学情况采取问卷调查的形式让学生进行公正、公开的评价，并将调查结果记入教师工作成绩，与绩效工资挂钩。； （二）、课堂教学是提高教学质量最有效的手段，课堂教学效率的高低直接影响着教学质量，因此，本学年我校以提高课堂教学效率为特色活动之一。主要从以下几方面做起： 1、加强教师业务学习和培训，努力建构一支会学习、会反思、会研究的高素质的教师队伍；全面提升教师的综合素质和教学水平，提高课堂教学效率。具体做法： （1）、加强教师业务学习和培训工作，制定培训制度和培训计划，确定具体培训内容和培训时间，按时培训，定期测试。并将成绩记入个人工作成绩。 （2）、开展上好“五课”活动 即：聘请教育专家上好指导课，骨干教师上好观摩课，实验教师上好研讨课，青年教师上好汇报课，全体教师上好常态课。从整体上提升教师的专业素养和驾驭课堂的能力。 （3）、继续落实“五个一”工程 要求全体教师都做到写一手好字，每周写一篇有价值的教学反思，制作一个精美的课件，每学期打造一堂精品课，写一篇优秀的教学论文。通过竞赛、评比活动，使教师的教学基本功再上一个新台阶。 （4）、采取“走出去，请进来”的方法，提升教师的专业水平， 主要做法是：选派教师外出学习，借鉴经验。搭建网络平台，强化网络培训力度。聘请教研室有关专家来校指导课堂教学，进行业务讲座。 2、强化教学常规管理，开展教学巡课活动，提高教学质量。学校根据课程要求，结合教师的优势、特长进行科学合理地排课；对教师备课、上课、批改作业、辅导等作必要规范；提倡建立三项制度：提前1分钟候课制，督促学生做好上课准备；课堂教学效果当堂检测制，要求教师每节课做到当堂做效果检测。课堂巡课制度，分管校长、教务主任、教研组长进行平时课堂巡查，对发现的优点及时给予表扬，对存在问题及时进行提醒，并做好巡查记载，巡课结果与教师岗位考核挂钩。 3、加强校本教研工作，建立规范的教研活动制度，从教材分析、课堂研讨、问题剖析、经验交流、补差辅导等方面开展切实、有效的活动，强调参与率，注重有效性。让校本教研为提高教学质量服务。具体做法： （1）、每月组织一次富有实效的集体备课活动。主要采取“独立备课——初次议课——上公开课——再次议课——二次上课（平行班再次上课）——教学反思（作课教师要写教后反思，听课教师要写听后反思）——典型案例——活动总结”的步骤组织实施。要注重集体备课的效果。 （2）、开展“同课异构”活动，平行班的教师同上一课，听课教师研讨两节课的优点和缺点，共同点和不同之处，以及所达到的教学效果，相互学习，共同提高。 （3）、继续开展好课堂教学大奖赛活动，学校成立以校长为组长的课堂评价领导小组，制定科学实用的课堂评价细则，随堂听课、评定、打分，评选出课堂教学优秀的教师，给予一定的物质奖励，以调动教师工作的积极性和主动性。 （4）、专题性教研活动，每个教研组针对本组教学中遇到的问题和