2019-2020年人教版数学四年级上册《直线、射线、线段》公开课导学案设计.docVIP

2019-2020年人教版数学四年级上册《直线、射线、 线段》公开课导学案设计 学习目标： 掌握直线、射线、线段的表示方法及他们的联系和区别。 通过操作活动了解两点确定一条直线。 知识回顾 1.紧绷的琴弦可以近似看作 ，有 个端点。 2.探照灯所射出的光线可以近似看成 ，有 个端点。 3.笔直的向两方无限延伸的铁路可近似看成 ，有 个端点。 思考探究 探究活动一: 问题一：要在墙上固定一根木条，使他不能转动，至少需要几颗钉子？ 问题二：如果每根木条钉三颗钉子？结果会怎样？对木条的位置有影响吗？ 问题三：如下图，经过一点A画直线，能画几条？经过两点A、B呢？ ·A ·A ·B 经过一点可以画 条直线 直线性质1：经过两点 并且 简称： 想一想： 经过两点有一条直线，并且只有一条直线可以用来说明生活中的哪些现象？ 探究活动二： 直线：（1）表示方法：图1 ；图 2 。 （2）点和直线的位置关系有几种？用图形怎样表示？ （3）两条直线相交的意义：当两条不同的直线有一个公共点时，我们称这两条直线______，这个公共点叫做它们的________。如图所示，可以说：直线a、b相交于点O。此时直线a、b只有 个交点。 射线 射线的表示方法：图1 。 3. 线段 （1）线段的表示方法：图1 ；图2 。 已知线段AB，怎样由线段AB得到射线AB和直线AB呢？ AB A B A B （3）讨论：直线、射线、线段三者的区别与联系： 总结： 和 是 的一部分。 小练习 A层：1.按下列语句画出图形 （1）直线EF经过点C （2）点A在直线l外 （2）经过点O的三条线段a、b、c (4)线段AB、CD相交于点B 2.下列说法正确的是（ ） A.一条直线上有两条射线 B.以B为端点的射线有射线AB和BA C.延长线段AB相当于反向延长线段BA D.一条直线只能经过两个点 四、当堂检测 A层1.平面上有不在同一直线上的三个点，过其中任意两点画直线，共可以画（ ）A.1条 B.2条 C.3条 D.4条 ABC A B C D （1）图中有几条直线？用字母表示出来 （2）图中有几条射线？用字母表示出来 （3）图中有几条线段？用字母表示出来 C层3.用适当的语句表示如图所示的点A、B、C及直线m、n、l的各种关系（至少写出3种）另外直线l、m、n还可以用别的字母表是吗？ A A B C l m n 附送： 2019-2020年人教版数学四年级上册《笔算乘法：因 数中间有0的乘法》公开课教案 ??????????????????????????????????????????????????教学设计者：卢彩燕 教学内容：人教版四年级上册第53页例2（因数中间或末尾有0的笔算乘法） 教学目标：1、使学生掌握因数中间或末尾有0的计算方法，进一步认识在乘法运算中的特性。 ???????????2、培养学生类推迁移的能力和计算的能力。 ???????????3、使学生经历因数中间或末尾有0的计算的过程。 教学重点：掌握因数中间或末尾有0的计算方法。 教学难点：掌握竖式的简便写法。 教具准备：课件 板书设计：??????????????????????笔算乘法 ?????????????160×30＝4800（千米）??????????106×30＝3180（千米） ????????????????1?6?0???????????????????????????1?0?6 ?????????????×???3?0??????????????????????????×???3??0 ????????????????4?8?0?0