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2019-2020年人教版语文二年级下册《丑小鸭》公开课导学案 自主预习?新发现 一、基础训练 1. 自由朗读课文，初步感知文章内容。 2. 给下列加点的字注音。 讪笑（ ） 沼泽（ ） 木屐（ ） 迸出（ ） 骇人听闻（ ） 嫉妒（ ）（ ） 3.解释词语。 沮丧：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 讪笑：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 排挤：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 弥漫：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.辨字组词。 哀（ ） 骇（ ） 沮（ ） 衰（ ） 赅（ ） 泪（ ） 二、文学常识填空 这篇文章的作者 是 （国家）著名的童话作家，童话作品，《丑小鸭》是他的自我写照，除此之外，他还写过《 》、《 》、《 》等童话故事。 三、阅读课文，初步感知 《丑小鸭》这篇童话记录了一只丑小鸭的成长历程。初读课文后，说说你对丑小鸭的印象：这是一只＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的丑小鸭。 合作探究·新课堂 整体感知，把握内容 1.《丑小鸭》这篇童话讲述了一个怎样的故事？ 试着用几句话来概括丑小鸭的经历。 2. 选择能体验丑小鸭不行的段落阅读，看看大家是怎样对待它的。思考：文章为何用这么多篇幅来写丑小鸭遭受的歧视和打击？ 3.面对重重打击、嘲笑和逆境，丑小鸭持有怎样的态度？ 深入领悟，品味语言 丑小鸭说：“我想我还是走到广大的世界去好。”有什么含义？ 2、“只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系”，这句话怎么理解呢？ 3、 “他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的”， “一颗好的心”是指什么样的心？