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2019-2020年人教版音乐四年级上册《柳树姑娘》公开课教案 教学目标： 1、通过对《柳树姑娘》的学习，从诗、歌、画中感受柳树的形象，并有主题、情感及审美的拓展。 2、运用多种教学手段引导学生自主参与各项学习活动。 3、通过歌表演、打拍子演唱等多种艺术形式让学生感受四三拍的韵律。 4、通过“意境”方式，培养学生进行简单的二声部合唱练习。 教学重、难点： 1、有感情地演唱歌曲《柳树姑娘》。 2、二声部合唱教学。 教学准备：电子琴 柳条 柳树姑娘头饰 多媒体课件 教学过程： 1、师生问好。 音乐问好 课前谈话激励：师：小朋友们有没有发现我们的教室有什么不一样啊？（生自由回答）这是一棵树，可是她只有枝干没有叶子，你们想不想帮帮她？（生）嗯。 只要小朋友在音乐课上好好表现她就能长出新叶，而且我们要比一比哪一组长出的新叶更加茂盛，准备好了吗？那开始我们快乐的帮助之旅吧。 猜谜语——导课 师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师今天带来了个谜语想请你们猜一猜，竖起你的小耳朵听好了。 小姑娘，本事大， 江南塞北都安家。 湖水替她照镜子， 风儿帮她梳头发。 师：对了，就是柳树。夏天，在开满荷花的池塘边，垂柳像一位花枝招展的小姑娘，微风吹过，柳叶沙沙作响，就像在梳理自己的头发，你们觉得她们美吗？漂亮吗？（生：漂亮） 二、迎柳树 呼唤柳树 师:那同学们想不想见见柳树姑娘啊？（生：想）师：让我们一起呼唤她出来吧！ 师带领学生一起呼唤： 柳. 树 姑∣娘— —∣快. 出 来∣呀— —‖（出示柳树姑娘头饰） 三、赞柳树 师：听，柳树姑娘在唱优美动听的歌呢？我们一起来听吧！ 1、放音乐聆听《柳树姑娘》 2、这首歌的情绪怎样？（抒情、优美） 3、歌曲是什么拍子的？ 4、 节奏练习。 ⅹ. ⅹ ⅹ∣ⅹ — —∣ⅹ. ⅹ ⅹ∣ⅹ— —‖ 5、跟师打拍子 四、唱柳树 1、教师带领学生模唱。 师:柳树姑娘的声音多美妙啊，现在就让柳树姑娘教我们唱这首歌吧！你们想不想？ 师用lu带生唱（提示学生轻轻地跟唱） 2、朗诵歌词 师:柳树姑娘这么美，我们忍不住想赞美她了，让我们有感情的朗诵歌词。 3、填入歌词 师：柳树姑娘想邀请大家一起合唱，可是不知道大家学会了没有，我们一起为旋律填入歌词好吗? 4、师再次示范演唱（加上动作示范唱）。问：同学们你们刚刚听老师唱的时候你们觉得哪儿唱的比较跳跃。生答。嗯，真棒。师示范演唱这句，你们再仔细听这句话还有什么特点（越来越强还是越来越弱）生答。 师指导学生演唱这句。（生可以加上动作） 5、完整地有感情地演唱。 五、二声部教学 师：同学们美妙的歌声引来了一群小鱼，他们很有节奏的三个一群的跃出水面来配唱啦。多么有音乐细胞的小鱼啊，让我们来听听他们是怎么配唱的。 （播放课件音乐，师在第二声部时，结合沙球给学生加升印象） ① 师：我来唱旋律你们能像小鱼一样配合我吗？先用你们的小手来试一试。 ③ 黑板上出示啦啦啦的歌词，学生学唱第二声部 ④ 在啦的歌词上方出现顿音记号 师：瞧，小鱼们给自己戴上了一顶小帽子，你觉得这个时候小鱼应该要怎么唱呢？ 生：唱的轻一些 生：唱的重一点 师：你觉得小鱼跃出水面的姿态是怎么样的？ 生：轻盈的，很有弹性的样子 师：是啊，这顶小帽子其实就是顿音记号，它让小鱼跳的更轻盈了，你听（师正确的范唱）。 ⑤ 师生配合学唱带有顿音记号的第二声部 5、演唱二声部歌曲 你们把小鱼学的太像了，让我们来扮演一次柳树姑娘和小鱼来个大合唱吧。 ① 分小组演唱 ② 小组之间互相评价，学习对方的优点 ③ 小组互换角色演唱！ 六、舞柳树 1、给歌词加上动作 师：柳树姑娘不仅歌唱的美，舞跳得更美，瞧！风儿一吹，柳树姑娘随风起舞，老师想知道风儿吹过，我们班的柳树会舞出什么动作呢？（用嘴吹一下） 2、集体表演 师:让我们和柳树一起舞蹈吧！ 3、大家唱地跳地这么好，有两个小伙伴也想加入到你们当中来，咱们先来认识一下它们。 教师拿出碰铃，让学生先听一下它的声音。 学生熟悉第一件乐器后，进行第二件乐器沙锤。 学生掌握后，让其进行两种乐器的配合。 师：刚才从同学们的舞姿中，老师看到了好多婀娜多姿的柳树姑娘和玉树临风的柳树先生其实不仅我们喜欢柳树，古代的诗人也很喜欢柳树，他们写下了好多诗歌来赞美柳树，你知道吗？今天老师就带来其中一首? 咏柳 贺知章 ???????????? ??碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 ?????????????? 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 4、来让我们把这首古诗也送给在座的各位老师！ 八、小结 师：（出示头饰）同学们，柳树姑娘很美，我们要爱护她，当然，还要爱护我们身边的花草树木，保护我们的生活环境，让我们的地球变得更美，好了，今天我们这节课就上到这。同学们下课！ 附送： 2019-2020年人教版音乐四年级上册《