民族理论课件第六章.ppt.ppt

内蒙古总人口约为2379万人，其中蒙古、满、回、俄罗斯、达斡尔、鄂温克和鄂伦春等少数民族人口近500万人。而少数民族干部已达到近19万人，比1949年增加了40.94倍，占全自治区干部总数的1／4强，这个比例明显高于占自治区总人口21%的少数民族人口比例；少数民族干部队伍素质有了较大幅度的提高，整个队伍的学历水平已经超过了全区干部队伍的平均水平。 第五次人口普查 2002年全区少数民族干部中大专及大专以上文化程度的干部已占干部总数的50.37%。自治区各类少数民族专业技术人才队伍日益壮大，目前达到10.56万人，占全区同类干部总数的15%；具有副高级以上职称的少数民族专业人才占全区同类人才总数的16%。并且几乎所有的少数民族干部都经过相关培训。 * * 第六章 大力培养和任用少数民族干部 教学目的和要求: 1、培养和任用少数民族干部的重要性和必要性,着重理解国家为何要培养任用少数民族干部。 2、培养和任用少数民族干部的方针、原则以及政策。 3、以后一段时间内我国少数民族干部需要提高和发展的方向。 4、内蒙古自治区少数民族干部发展状况（了解）。 第一节 培养和任用少数民族干 部的重要性和必要性 第二节 培养任用少数民族干部 的政策 第三节 重视少数民族干部队伍 数量质量的提高和结构的优化 第一节 培养和任用少数民族干部的重要性和必要性 本节主讲以下问题： 一、培养和任用少数民族干部的重要意义 二、党和国家历来重视少数民族干部的培养 一、培养使用少数民族干部的意义 1、在少数民族地区贯彻执行党的路线、方针、政策的 组织保证。 2、大力培养和任用少数民族干部，是实行民族区域 自治制度，充分行使少数民族平等权利和自治权利的 重要内容和显著标志 3、大力培养和任用少数民族干部，是加快民族地区经 济社会发展的关键 。 4、大力培养和任用少数民族干部是维护祖国统一、 增强民族团结的重要保障 。 二、党和国家历来重视少数民族干部的培养 各个历史时期 我党早期 解放战争时期 大革命时期 长征时期 抗日战争时期 建党初期 新中国成立以后 邓恩铭（水族）－党的创建工作 马骏（回族）－和周恩来一起从事学生运动 张伯简（白族）－ “旅欧中国少年共产党” 向警予 （土家族 ）－妇女解放运动的先驱 我党早期 建党初期 1923年秋冬 ，中共北方党组织深入北京的蒙藏学校 1924年 ，发展了乌兰夫、吉雅泰、李裕智、奎璧等成中 国第一批蒙古族共产党员 1925年初，我党派乌兰夫、多松年、康根成和马骏等到 苏联中山大学学习；派奎璧、赵诚等到蒙古人民共和国 参加第三国际主持的党校学习；派蒙古族青年勇夫、高 博泽布、云里搓、乌云珠、朱古赛等10人到黄埔军校学 习 1926年初，我党为了加强热河、察哈尔、绥远等地农民 运动的领导，从这三个地区选派了贾力更、李春荣、王 建功等17名蒙古族青年到广州第6期农民运动讲习所学习 大革命时期 农民运动讲习所是大革命时期我党培养农民运动骨干的 学校。广州农民运动讲习所，由澎湃主持的第一届到毛 泽东主持的最后一届，先后举办6期，加上各地举办的农 民运动讲习所，我党有目的、有计划地培养了一批少数 民族的农民运动干部，其中广州农讲所就培养了大批蒙 、回、满、壮、朝鲜等民族的干部，广西东兰的农民运 动讲习所也培养了壮、瑶等民族干部500多人 长征时期 红军长征经过贵州、云南、四川、甘肃等少数民族地区 时，我党曾吸收和培养了一批藏族、彝族、苗族、羌族 、回族和其他少数民族青年。藏族的杨东生、天宝，彝 族的阿尔木呷、陈占英都是这一时期培养的民族干部。 红军还在四川藏、彝区建立自治政府的过程中，培养了 一大批民族干部，而且在甘孜还举办了藏族干部学校培 养从事翻译、宣传、后勤和群众工作的民族干部 抗日战争时期 我党在东北、内蒙、陕甘宁、海南岛、华北、华中、华东等地开辟了广大 的抗日根据地，组织了抗日武装力量，培养和造就了一大批蒙古族、朝鲜 族、满族、黎族、回族等民族干部。东北抗日联军第一至第十一军中，不 少领导职务都是由少数民族担任的。活跃在华北各地的回民支队在不断地 歼灭日伪军有生力量的同时，也培养了大量的回族干部。任冀中回民支队 司令、八路军冀鲁豫军区三分区司令员兼回民支队司令的马本斋，勇谋兼 备，指挥战斗数百次，在冀鲁豫地区为粉碎日军“扫荡”、建立巩固的抗日 政权做出了重要贡献。领导海南岛白沙起义的黎族王国兴是我党培养的许 多优秀黎族干部之一 1937年，延安中央党校开办了少数民族干部训练班，参加培训的有藏、彝 、苗等少数民族青年。1939年，中央党校又开办了回族干部训练班，中央 西北工作委员会为藏族开办了训练班，陕