2019-2020年人音版小学音乐二年级上册第五课童趣3课时教案设计.docVIP

2019-2020年人音版小学音乐二年级上册第五课童趣3课时教案设计 教学目标 1.通过聆听和表演，体验与本课主题童趣相关的音乐内容，感受表现不同的音乐情绪。 2.能在音乐实践中编创适当的歌词，表现歌曲。 3.能用线条、点表示自己听到的音乐。 4.能准确地按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏。 教学内容 聆听《小狗圆舞曲》和《跳圆舞曲的小猫》 教学基本要求 1.完整地聆听。引导学生体会乐曲活泼、有趣、快乐的音乐情绪。 2.复听乐曲，试着让学生说出音乐中有哪些特殊的声音，在听到乐曲中模仿鸟儿的叫声用手势表示出来。 3.听着音乐做自己喜欢的动作，表演或模仿敲击某种乐器。 教学时数：三课时 第一课时 教学内容：歌曲：《打花巴掌》 教学重难点： 通过聆听和表演，体验与本课主题童趣相关的音乐内容，感受表现不同的音乐情绪。 准备：琴录音机 教学过程： 一、组织教学 1师生问好 2发声练习 二、新课教学 （1）完整地听歌曲范唱，第二遍提示学生拍击节拍，随着歌曲准确地轻轻地拍击。 （2）说一说歌曲唱出了什么内容？你听到了什么？简短地叙述歌曲内容。 （3）听范唱录音，轻声有感情地朗读歌词。 （4）随录音填唱歌词。 （5）分小组演唱，比一比哪一组歌儿学的快。 （6）学生之间展开评价，找出不足。 （7）完整、准确有感情地演唱歌曲。 三、结束部分： 教师小结，学生讨论。 第二课时 内容：歌曲：《蜗牛与黄鹂鸟》；聆听《小狗圆舞曲》 重难点：准确地读出两声部带词的节奏。 教学准备：电子琴、录音机 教学过程： 一、开始部分： 1、听音乐问好！2、复习柯尔文手势。3、复习歌曲。 二、基本部分： 1、表演歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》 （1）结合歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》安排好一个参与歌表现的练习，教师可提示学生在歌中哪几处比较合适。 （2）分组演唱，请一名同学，试一试演唱好。 （3）选择出最合适的一种方法完整地演唱。 （4）结合歌曲提示学生 2、编创与活动： （1）、可分小组处理成有一定力度变化，可表现各种情绪的。 （2）、分小组设计，并表演给大家看。 三、结束部分： 小结。 第三课时 内容：歌曲：《蜗牛与黄鹂鸟》，聆听《跳圆舞曲的小猫》 重难点：准确地读出带词的节奏。能够用有感情的声音表现歌曲。 教学准备：电子琴 教学过程： 一、开始部分： 1、听音乐问好！2、复习柯尔文手势。3、复习歌曲。 二、基本部分： 1、表演歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》 （1）结合歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》安排好一个参与歌曲表现的练习，教师可提示学生在歌中哪几处比较合适。 （2）分组演唱，请一名同学，试一试演唱好。 （3）选择出最合适的一种方法完整地演唱。 （4）结合歌曲提示学生 2、编创与活动： （1）、可分小组处理成有一定力度变化，可表现各种情绪的。 （2）、分小组设计，并表演给大家看。 三、聆听《出发》 1.完整地聆听第一乐章。引导学生体会乐曲活泼、有趣、快乐的音乐情绪。 2.复听乐曲，试着让学生说出音乐中有哪些特殊的声音，在听到乐曲中模仿鸟儿的叫声用手势表示出来。 3.听着音乐做自己喜欢的动作，表演或模仿敲击某种乐器。 三、结束部分： 小结。 附送： 2019-2020年人音版小学音乐二年级下册全册教案 教学目的：  1.通过聆听《嘀哩嘀哩》、《春晓》，演唱《大树妈妈》、《郊 游》表达对大自然的热爱之情。  2.能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器。  3.认识“0”并能准确地拍击带有“0”的节奏。  4.能在学会歌曲后，跟着老师准确地按音高唱唱名。教学重点：指导学生富有表情的演唱歌曲《大树妈妈》、《郊游》。教学难点：按音高唱唱名。课时安排：三课时 第一课时 教学内容：  聆听《嘀哩嘀哩》、《春晓》。教学过程 ： 一、组织教学：师生问好 二、创设情景、聆听歌曲 1、老师引导学生齐声朗读《春晓》 2、 导入：同学们都非常熟悉这首古诗，能告诉老师这首古 诗描写的是什么季节吗？学生很自然地揭题 3、教师板书《春》， “听，春雷响了，好多躲在洞穴里过冬 的小动物也醒来了，纷纷跑出来跟我们打招呼呢，你希望 哪些小动物最先出现在我们面前？”学生根据自己的喜好说 几个动物的名字 4、 你能模仿自己喜欢的小动物的动作或声音吗？（学生模仿青 蛙、 蛇、小燕子、兔子……） 5、看到这么美的春天，小动物会说什么呢？如果你是小动物，你 会对春天说一句什么呢？（ A、好美呀B、春天的空气真新鲜 C、我要去找小伙伴一起看看春天） 6、小动物