2019-2020年六年级上册《生命来自父母》精品导学案.docVIP

2019-2020年六年级上册《生命来自父母》精品导学案 班级 小组 姓名 备注： 教师二次重构： 学习目标： 1、知道生命孕育、诞生、哺育、成长的艰辛，生命是父母生命的延续，感悟到生命是一个珍宝，来之不易。 2、知道自己的生命承载着亲人的爱与期望，知道生命不仅仅属于自己。 3、学会感恩父母。 课前准备：寻找自己成长过程中的相关物品或回忆相关生活场景，搜集整理反映自己成长进步的资料等。 前置作业：1、准备婴幼儿时期的照片。 2、询问父母哺育、牵挂我的生命的故事。 3、了解父母对我的生命的希望。 学习过程： 一、课前三分钟：说说生命是怎么来的。 二、导学： 1、从生命是怎么来的说起，确认自己的认知起点。 2、学习方法： ①全班合作，明确导学案的学习目标。 ②独立思考，大胆发言，积极交流讨论。 ③把疑难问题作上标记，积极主动请教同学、老师。 三、独学思考： 1、看教材第2页，观察四张照片，思考我的生命是怎么诞生的？我的父母怎样陪我走过幼年？ 2、看教材第3页，观察三张图片，想想平时父母在生活细节中对我的生命的牵挂。 四、互学 （一）小组合作学习 1、看了教材第2页照片和下面相应的感悟语，说说自己的感受。 2、互相交流前置作业中的问题，谈感悟或体会。 （二）全班展示互学 1、展示各小组推荐的照片和父母哺育、牵挂我的生命的故事，交流感悟和体会。 2、针对暴露的问题，各小组互相质疑、解疑答惑，展示提升。 五、评学与小结 1、小结：全班梳理本课知识要点，归纳总结。 2、巩固检测，反馈提升。 （一）我会填： 1、人最宝贵的莫过于 ，珍爱生命是我们的 ，也是我们的 。 2、儿行千里 担忧。我们的生命饱含着父母无尽的牵挂，牵挂中带着　　　 。父母期盼我们 、 、 。 （二）感悟： 写一写：生命来自父母，我们每个人的生命在孕育、诞生、哺育、成长的过程中离不开父母的养育之恩，请你说说你对生命的孕育、诞生、哺育、成长的过程有什么感悟。 教学反思： 附送： 2019-2020年六年级上册《生命的悲剧不能重演》精品导学案 班级 小组 姓名 备注： 教师二次重构： 学习目标： 1、了解邪教，知道邪教的危害。 2、憎恨邪教，在面对邪教时有一定的是非辨别能力和自我约束能力。 3、对生命有一种负责任的态度，能自觉抵制邪教。 课前准备：调查了解“抵制邪教”的相关资料。 前置作业：1、了解法轮功的罪恶和本质。 2、法轮功与宗教的区别。 3、了解一些辨别与抵制邪教的方法。 学习过程： 一、课前三分钟：详细讲解刘思影的生命悲剧故事。 二、导学： 1、从刘思影的生命悲剧说起，确认自己的认知起点。 2、学习方法： ①全班合作，明确导学案的学习目标。 ②独立思考，大胆发言，积极交流讨论。 ③把疑难问题作上标记，积极主动请教同学、老师。 三、独学思考： 1、看教材第17页，分析《生命的悲剧》后面的问题。 2、读“法轮功”就是邪教，深入了解法轮功的本质，找“法轮功”的罪状。 3、看教材第18页，读“知识链接”，找邪教的罪状。 四、互学 （一）小组合作学习 1、互相交流前置作业中的问题。 2、交流独学思考题。 （二）全班展示互学 1、分析《生命悲剧》的原因，揭批法轮功的罪恶。各小组互相补充，列举法轮功的罪恶。 2、看“知识链接”，找外国邪教的罪状，结合“法轮功”的罪状，挖掘邪教的本质。 3、你还知道哪些邪教组织？你怎么看待它们？ 4、宣传活动：集体讨论并共同补充完成《我们的宣言书》，再朗读宣誓。 5、针对暴露的问题，各小组互相质疑、解疑答惑，展示提升。 五、评学与小结 1、小结：全班梳理本课知识要点，归纳总结。 2、巩固检测，反馈提升。 （一）我会填： 1、邪教组织的罪恶是（ 、 、 、 ）。 2、你知道的邪教组织中，中国有（ ）、美国有（ ）、日本有（ ）。 （二）小调查 刘思影的生命悲剧给了我们什么启发？你对自己生命的承诺是什么？ 教学反思： 第 第 PAGE 1 页 共