2019-2020年六年级上册《知法守法尽义务》精品导学案.docVIP

2019-2020年六年级上册《知法守法尽义务》精品导学案 班级 小组 姓名 备注： 教师二次重构： 学习目标：初步养成守法意识，积极宣传法律，自觉遵守法律。 课前准备：1、收集违法给社会带来危害的事例和遵守法律的人物故事。 2、准备白纸、彩笔。 学习过程： 一、课前三分钟：说说宪法规定的公民的基本义务。 二、导学： 1、从宪法规定的公民的基本义务说起，确认自己的认知起点。 2、学习方法： ①全班合作，明确导学案的学习目标。 ②独立思考，大胆发言，积极交流讨论。 ③把疑难问题作上标记，积极主动请教同学、老师。 三、独学思考： 1、看教材41页中“案例”，补充故事：想想吴威携带鞭炮乘车的可能后果和危害。 2、看教材42页，思考：履行法律义务，你认为该怎么做？ 四、互学 （一）小组合作学习 1、互相交流独学思考中的问题。 2、用自己知道的事例说一说遵守法律的重要性。 3、说说自己知道的守法人物的故事。 （二）全班展示互学 1、各小组交流补充小组合作学习时探讨的问题。 2、讨论交流：举例说说我们想做一件事，而法律不允许，该怎么办？ 3、结合故事“理智的阿华”，说说阿华值得学习的地方；讲述自己知道的守法人物的典型故事；履行法律义务，我们该怎么做？ 4、活动：写法律宣传广告词，集体合办一张普法宣传画报。 5、针对暴露的问题，各小组互相质疑、解疑答惑，展示提升。 五、评学与小结 1、小结：全班梳理本课知识要点，归纳总结。 2、巩固检测，反馈提升。 （一）我会填。 1、所谓法律意识，简单地说，就是（ ）。 宪法规定的公民的基本义务有（ ）（ ）（ ）等。 （二）我思我悟 案例：郑州少年小威，父母离异，父母双方都不要孩子，爷爷奶奶又管不了，小威辍学在家无聊迷上了到电子游戏厅玩电子游戏，几乎疯狂。2006年10月3日，在“作战”过程中，游戏对家将小威在游戏中“杀死”。一怒之下，小威在游戏厅内将其游戏对家活活打死。 1、读了上述材料，你有何感想？ 2、作为一名小学生，你知道公民履行法律义务，应该怎样做吗？ 教学反思： 附送： 2019-2020年六年级上册《神圣的一票》精品导学案 班级 小组 姓名 备注： 教师二次重构： 学习目标： 1、了解社会民主选举。知道民主选举是公民的民主权利，也是公民行使民主权利的重要方式。 2、进一步理解公平、公正、民主、平等在社会生活中的现实意义。 课前准备：1、找成年人收集选票，收集选举故事。 2、访问身边的大人，了解大人参加过哪些选举，是怎么选举的。 前置作业：1、什么叫公民？ 2、公民享有投票选举权必须具备哪些条件？ 3、大家为什么把选票叫“神圣的一票”？ 学习过程： 一、课前三分钟：小主持人出示几张选票，大家说说这是什么？用来做什么的？你是怎么知道的？。 二、导学： 1、从公民选举的选票说起，确认自己的认知起点。 2、学习方法： ①全班合作，明确导学案的学习目标。 ②独立思考，大胆发言，积极交流讨论。 ③把疑难问题作上标记，积极主动请教同学、老师。 三、独学思考： 1、看教材第29页，思考：大人参加过哪些投票选举，选什么？ 2、看教材第30页，思考：人们到底是怎样行使自己的投票权的？ 3、看教材第21页，思考：大家为什么把选票叫“神圣的一票”？ 四、互学 （一）小组合作学习 1、互相交流前置作业和独学思考中的问题。 2、互相交流收集的选票和收集的选举故事。 3、讨论填写为什么把选票称为神圣的一票？ （二）全班展示互学 1、各小组交流补充小组合作学习时探讨的问题。 2、活动：看书本29页，说说为什么投票选举是我国公民行使自己民主权利的重要方式？ 3、小演讲：“话说神圣选票”。深入领悟选票的作用。 4、针对暴露的问题，各小组互相质疑、解疑答惑，展示提升。 五、评学与小结 1、小结：全班梳理本课知识要点，归纳总结。 2、巩固检测，反馈提升。 （一）我会填： 1、我国宪法规定，年满（ ）的公民（依法被剥夺政治权利的人除外）都有（ ）和（ ）。 2、我们国家领导人是由（ ）投票选举产生的。 （二）我知道 1、举例说说投票选举是我国公民行使自己民主