2019-2020年六年级上册第4单元《圆的周长和面积》（已知圆的直径求面积）教学建议-1.docVIP

2019-2020年六年级上册第4单元《圆的周长和面积 》（已知圆的直径求面积）教学建议 教学目标： 1、结合具体事例，经历灵活运用圆的面积公式解决简单实际问题的过程。 2、掌握已知直径求面积的计算方法，能解决生活中简单的实际问题。 3、感受数学与生活的密切联系，增强学生的应用意识，提高运用知识解决实际问题的能力。 教学建议： ◆草坪面积 1、教师口述问题并板书出相关数据：圆形草坪直径为11米。 2、先让学生分别讨论：草皮和草坪面积有什么关系？已知草坪的直径怎样求草坪的面积？然后再自己计算。 3、交流学生计算的方法和过程。如果学生分步计算，先算出11÷2＝5.5，再用公式计算，给予肯定。如果教材中的计算方法没有出现，教师可介绍。重点说明要先算11等于5.5，再算5.52是30.25，最后算3.14乘30.25。 ◆水缸木盖面积 1、让学生结合水缸图理解题意，先讨论一下：求木盖的面积要先求出什么？然后再独立计算。 2、交流学生计算的过程和结果，要给学生充分展示不同方法的机会。如果学生分步计算，算出木盖的半径是50cm，再用公式计算，给予肯定。 ◆练一练 第1题答案： 1256cm2 第2题，提示学生注意长度单位。答案： 28.26cm2 153.86cm2 78.5dm2 第3题答案： 2826cm2 6358.5cm2 9498.5cm2 第4题，让学生结合示意图理解题意，明白两个问题的要求，再计算。答案： 桌布的半径：1.6÷2＋0.2=1（m） 桌布的面积：3.14×l2＝3.14（m2） 桌布花边的长：2×3.14×1＝6.28（m） 第5题，先讨论：边长1分米的正方形能剪下直径最大是多少的圆？再独立完成。答案： 3.14×52＝78.5（cm2） 附送： 2019-2020年六年级上册第4单元《圆的周长和面积 》（已知圆的直径求面积）教学设计 教学内容：冀教版《数学》六年级上册第50、51页 教学目标： 1、结合具体情境，经历灵活运用圆的面积公式解决简单实际问题的过程。 2、掌握已知直径求面积的计算方法，能解决生活中简单的实际问题。 3、感受数学与生活的密切联系，增强学生的应用意识，提高运用知识解决简单实际问题的能力。 课前准备：一个直径30厘米的水桶。 教学方案： 教学环境 设计意图 教学预设 一、创设情境 师生谈话，交流在什么地方见过什么形状的花坛和草坪。 由见过什么形状的草坪引出例题开始新课，创设愉快的课堂氛围，并自然引出草坪问题。 师：同学们，为了改善我们的空气质量，让我们周围的环境更加美丽，许多地方都种植了花草树木和草坪，谁来说说你在什么地方见到过什么形状的花坛和草坪呢？ 指名回答，给学生充分交流的机会。 二、草坪面积 1、教师口述问题，并板书出相关数据。 教师口述并呈现数据，使学生体会问题的现实意义，感受数学与生活的联系。 出示课本中的情境图，从图中让学生观察，许多活动场所都有草坪，有些建筑前也有草坪，下面我们就来解决一个关于建草坪的问题。 某公司要在办公大楼前建一个圆形草坪，计划草坪直径为11米。 板书：圆形草坪直径11米 2、提出书中的问题，让学生讨论一下：草皮和草坪面积的关系，再自己计算 通过讨论，理解题意，经历运用已有知识自主解决已知直径求圆面积实际问题的过程。 师：现在的问题是需要多少平方米草皮呢？（板书：需要多少平方米草皮？）师：请大家先想一想：草皮的面积和草坪的面积有什么关系？ 生：草皮的面积就是这个圆形草坪的面积。 师：对，已知圆的半径求面积，大家已经比较熟悉了，那么知道了这个圆形草坪的直径，怎么求它的面积呢？请同学们试着算一算，得数保留整数。 学生试算，教师巡视，了解学生计算情况。 3、全班交流计算的过程和方法。如果有的学生分两步，先算出半径，再计算面积要给予肯定。列综合算式计算时，重点说明掌握（）2的计算顺序。交流时，教师随学生口述板书出分布计算和列综合算式计算两种算式。 学生展示自己的学习成果，获得自主解决问题的成功体验。同时，掌握特殊运算的方法。 师：谁来说一说你是怎么算的，结果是多少？ 生1：我先求出圆形草坪的半径11÷2＝5.5（米），再用3.14×5.52≈95（平方米），需要约95平方米草皮。 教师板书： 11÷2＝5.5（米） 3.14×5.52≈95（平方米） 生2：我列的是综合算式，因为r＝ ，圆的面积S＝πr2,所以圆面积计算公式还可以写成S＝π（）2，列式为3.14×（）2＝3.14×30.25≈95（平方米），需要约95平方米草皮。 教师板书：S＝π（）2， 3.14×（）2＝3.14×30.25≈95（平方米）， 如果学生没有出现第二种列式方法，教师参与交流。还要特别说明综合算式的计算过程。 师：同学们注意，在综合算式里的（）2要先算小括号里的 ，求出商后再算平