电机系卓胡谊老师.ppt

國際發明展甘苦談 卓胡誼 100-101年彈性薪資優秀教師心得/成果分享與經驗傳承 台北國際發明展的由來 民國93年以前為國內發明展(門可羅雀) 上書總統府 民國94年改為國際發明展(人潮湧現) 邀請外國發明團隊 增加工研院、國防部、經濟部、教育部、農委會與國科會等研發單位的研發成果 總統親自出席開幕典禮並接見國際發明展的得獎人 帶領部會首長蒞臨展示攤位展現政府對發明的重視 參加發明展的目的 花錢租攤位展示商品尋找商機 攤位費、報名費、運費、展示人員食宿機票費、評審費、翻譯費、海報看板費、文宣資料印製費等 如果沒有申請當地的專利，則無法在當地主張專利權 任何人都可在當地製造、販賣、使用或進口你所展示的商品，而無須經過你的同意 自己花大筆銀子把辛苦發明的成果免費展示送給別人 早期國際發明展以有獲准當地專利的廠商為主 教育部評鑑的誤導 教育部評鑑要求看到學校參加國際競賽獲獎的績效 技職風雲榜積分排名的推波助瀾 學術界變成國際發明展的主要參展單位 學校沒有申請當地的專利也拼命去展 民國100年起台北國際發明展主辦單位因為學校展出太踴躍而限制每校所能申請的攤位數 民國102年台北國際發明展主辦單位同樣的攤位租給學校比租給廠商貴一萬元 參加發明展的經費來源 國科會研究計畫管理費５％－＞１５％ 專利的申請、維護、推廣等費用全部都由學校支付 旅社、貨運、巴士 ３０萬元補助３萬元 得獎後獎