2019-2020年六年级品德与社会 认识我们的星球教案 北师大版-1.docVIP

2019-2020年六年级品德与社会 认识我们的星球教案 北师大版 教学目标 知道地球上生物物种的多样性和丰富性，地球不仅是人类的家园，也是各种动物和植物的家园。 了解并初步认识世界政区图和两半球图，知道世界上陆地和海洋分布的概况。 进一步培养探究、收集资料和解决问题的能力。 教科书分析 参见第58~61页。 教学准备 教师准备各种动物、植物、人物和各种地理事物的图片，并确定每一张图片内容所呈现的地区。 世界政区图、两半球图。 地球仪。如果可能，按照小组数目做准备。 了解魏格纳学说的有关内容。 教学活动及过程 导入。“上节课，我们知道了地球是我们已知的唯一具有生命的星球，它不仅是人类的家园，而且也是各种动物和植物的家园，所以地球总是那么生机勃勃。 现在，让我们根据自己所知道的知识，为所准备的各种动物、植物、人物和各种地理事物的图片找家。请大家把图片贴到这幅地图的相应位置上。” 制作活动。组织学生开展“给动物、植物、人物和各种地理事物找家”的活动。可以按照动物、植物、人物山脉、河流等将学生分组。 学生完成后，全班一起检查贴得是否正确，教师指出错误并且纠正，然后，教师小结：‘通过刚才的活动，我们知道了，地球上不仅有人类，还有许许多多其他的生命。地球不仅是人类的家园，也是各种动物、植物共同的家园。” 阅读与讨论。请学生朗读教科书第26页的课文，讨论古人对地球的认识，以及他们为什么会有这样的认识。启发学生联系古代人的生活方式、所使用的工具，以及以前学习过的麦哲伦环球航行等知识进行分析。 观察与演示。阅读教科书第26页的插图和豆博士的叙述。将学生分成小组，每个小组发给一个地球仪。教师提出一些问题，让学生通过观察地球仪寻找答案。教师演示地球仪正确的转动方式，并且借助地球仪解答学生的疑问。 教师总结。 第2课时 1．导入，“地球仪可以帮助我们对地球有一个比较形象的了解。” 2．阅读与探究。 阅读教科书第27页的第一段课文。 阅读教科书第27页的世界政区图、两半球图和右下方的文字。 读图要求： 看看地图上面海洋面积大，还是陆地面积大。 找一找地图上面有哪些大洲、大洋。 3.全班交流。各小组发表读图结果。教师要保证学生能正确地说出一些基本的知识：七大洲、四大洋的名称，最大和最小的洲，最大和最小的洋，我国位于哪个洲，我国东临哪个洋。 拓展学习。阅读教科书第29页的“魏格纳的胆识”一文。教师可以根据自己在课前的准备向学生做简单的介绍。 教师总结本课题的学习，布置家庭作业。 给教师的建议 在课前要准备好动物、植物、人物和各种地理事物的图片。 在课前要准备好地球仪、世界政区图、两半球图。 3．教学中要注意训练学生的读图、识图能力。 家庭作业 读图练习：在世界地图或两半球图上找到七大洲、四大洋。 阅读教科书第26页豆博士的话。 评价建议 就学生在教学活动和读图、识图活动中的表现和能力给予评价，并做记录。 附送： 2019-2020年六年级品德与社会 诚实与信任之间教案教案 北师大版 教学目标： 1、了解诚信知易行难。 2、懂得诚信应该从自己做起。 3、懂得诚信应当是不计较个人得失的高尚行为。 教学准备： 教师可以和学生一起搜集身边的表现诚信的事例，如果能够例举学生的行为更好。 教学过程： 一、导入 1、同学们有没有听说过遇到假钞的事情？你们听到的情况中，人们是怎样处理的？ 2、请学生说说，教师提醒：不必提当事人是谁，只讲他是怎么说，怎么做的。 二、阅读与讨论 1、请学生阅读教科书第2页的课文，再展开议论 2、教师总结：那个买鸡的人很可能是故意使用假钞，甚至可能与制造、销售假钞有关，如果这样，那是非常严重的犯罪行为，迟早会受到法律的制裁。大多数人遇到假钞，都像这位卖鸡的大婶一样，是碰上的，并不是故意的。但是，在如何对待手中的假钞这一问题上，人们往往会有不同的想法和做法，并不是每个人都能够像这位大婶那样做。 三、小组讨论 1、请学生分成小组，阅读讨论教科书第3页《一颗棋子》的故事。 2、教师提问：大家怎样看吕元膺的做法？这个故事说明了什么？ 3、小组讨论，并且准备向全班同学介绍自己小组的看法。 4、教师巡视，并且注意学生讨论的内容。 四、全班交流 每个小组派代表发表看法。 五、教师总结 诚信是人立身之本，中华民族历来注重这一品质。孔子就说过：“人无信不立。”讲究诚信，应当是无条件的。无论大事小事，不应当计较个人得失，因为这是一条重要的品质，反映着每个人的人格。 讲究诚信道理好讲，但有时候做到很难。大多数人知道应当讲诚信，但遇到具体的事情，触及到自己的利益的时候往往会动摇。因此，那位买鸡的大婶是令人敬佩的，她虽然损失了金钱，但维护了自己的人格。吕元膺的对手虽然只是挪动了一颗小小的棋子，但是却失去了“诚信”这个最重要的做人之本。 同学们要珍惜自己的人格，事事处