2019-2020年六年级美术上册 会动的剪影 1教案 人教新课标版-1.docVIP

2019-2020年六年级美术上册 会动的剪影 1教案 人教新课标版 课时：2 课时 教学目标： 1.学习用黑色卡纸制作剪影人物 。 2．了解皮影艺术的特点 。 3．增强对中国民间传统艺术的了解。 课前准备： 1．搜集有关皮影的图片文字资料。 2．准备黑色卡纸针线竹条剪刀刀片等用于制作剪影的材料。 3．选择几个传统剧目或故事（民间故事成语故事）所选择的剧目或故事，内容和情节应简单易懂。 第1课时 一、引导阶段 1．学生之间交流搜集到的有关皮影的图像和文字资料，谈谈他们所知道的皮影知识。 2．分组讨论皮影戏中人物的造型特点（用灯光照射兽皮或纸版雕刻成的人物剪影以表演故事的戏剧剧目唱腔多同地方戏曲相互影响，由艺人一边操纵一边演唱，并配以音乐）。 3．指导学生观察教科书上的图例技法点击栏目中的剪影人物制作过程，想一想皮影该如何制作 。 （1）第一步：剪出人物造型。 （2）第二步：用针线缝上手臂腿。 （3）第三步：装上木棍。 二、发展阶段 1．将学生根据剧目或故事，分成8组，分小组进行构思合作创作（提示学生要根据故事的内容和情节来考虑人物的造型特点） 。 2．学生进行创作，教师巡视指导。 3．未完成的可以在课后接着制作 。 4．准备下节课的表演，想一想改怎样表演。 第2 课时 （剪影表演） 课前准备：布置环境 一、 8个小组将自己制作的剪影，轮流进行表演展示体验民间皮影艺人的表演技能。 二、教师对学生的表演进行总结点评。 三、总结： 激发学生对民间美术的认同感。 四、拓展： 用透明胶片等透明或半透明的材料，试着制作彩色的皮影，在课余，同小伙伴一起演一演。 附送： 2019-2020年六年级美术上册 保护文物 1教案 人教新课标版 教学目的: 通过学习，让学生了解中国的瓷器是传统艺术中的瑰宝，它代表了中国在世界制瓷领域中高超的工艺制造水平，是中国伟大的发明之一。使学生了解我国不同历史时期的制瓷工艺，造型，装饰及不同窑场产品的艺术特征，学会运用正确的方法去观赏陶瓷艺术。培养学生热爱中华民族传统文化的情趣。 教学重点: 1.中国瓷器的生产和发展，瓷器与陶器的区别。 2.瓷器的造型，装饰，色彩及艺术特色、特点。 3.主要名窑的产品特征。 教学难点: 主要是有关历史知识和历史背景，除了在教学内容资料作些简要介绍外一些专业名词和有关的历史文化知识。 教学时间: 1课时 教具准备: 教材，多媒体课件，录象带 教学过程: 一、组织教学: (常规) 二、导入: 提问: 1.什么是陶器？什么是彩陶？ 2.中国古代陶器的造型特征是什么？ 放映幻灯(贯耳瓶) 提问:这是陶器吗 应是什么器物 三、讲授新课: (出示课题) 我国是瓷器的故乡和原生地，瓷器是我国传统的工艺美术，其工艺水平在世界上享有盛誉。 1.瓷器与陶器的关系 陶瓷工艺是陶器工艺和瓷器工艺的总称。陶器和瓷器有下列区别。 (1)烧制的原材料不同； (2)烧制的温度不同； (3)陶器质地疏松有一定吸水性，瓷器质地密实不透水。 2.瓷器的发展 商代出现原始瓷，东汉至三国是我国瓷器发展史上极为重要的时期，三国以后到南北朝，瓷器进入了一个辉煌的发展时期，南方有青釉瓷，北方有青瓷。隋唐时期是我国瓷器的一个重要的成长时期，这时瓷器普遍用较高的火候烧成，胎质较硬。瓷器在社会生活中日渐受到重视。唐代开始有了“窑”的专称，它象征着瓷器产量的增长。宋代瓷器产量高且质量好，为明清瓷业的发展奠定了基础。元代，我国瓷器大批量行销海外。明清是我国制瓷业的鼎盛时期，造瓷技术有了很大的进步，胎釉细腻，色泽鲜明移植珐琅彩和创造粉彩是当时杰出的成就。 3.我国瓷器在造型和装饰艺术上的特色 从东汉到南北朝，我国青瓷逐步成熟起来，但这一时期的瓷器无论是造型还是纹饰都与青铜器有联系，这时瓷器的造型特征是清秀挺拔，与当时人们的审美爱好相一致。 隋代瓷器造型有以下特征: (1) 胎体的可塑性和耐火性能加强，显得秀气。 (2) 罐类器形一般为短颈，直口，圆腹。 (3) 器物为小平底，底下有圆饼状实足。 隋代瓷器的纹饰常见的有几何纹，花卉纹，动物纹，人物纹，色彩也比较丰富。(重点介绍《白釉象首龙柄壶》) 唐代烧制瓷器的地域扩大，产品增多，青瓷，白瓷，三彩陶代表了唐代陶器工艺的最高水平。唐代瓷器作为商品广泛流传的海外，瓷器“自唐代始而有窑名”，这种传统习惯一直沿用的现代。唐代瓷器造型繁多，装饰更加丰富，采用手法有绘画，刻花，印花，捏塑等，内容包括日月，花草，树木，动物，人物，建筑等。五代时期继承了唐代的制瓷风格并有所发展，其中密色瓷为当时瓷器的最上品。五代时期一些重要的瓷窑体系基本形成，如定窑，耀州窑，磁州窑等。  宋代制瓷业比唐代规模更大，名