如何有效提升高中英语教学水平.docVIP

如何有效提升高中英语教学水平 　　【摘要】语言是信息交流的重要途径，对于处在当今信息爆炸且未来信息爆棚时代的中学生来说，高中英语学习无论是在升学考试还是未来工作生活中都有着举足轻重的意义，所以，如何最大化利用教学资源，采取有效手段，优化教学效果，提升教学水平就成了广大高中英语教师深为关注的课题，笔者结合自身实践和思考研究，摸索出了三个结合原则：兴趣与收获相结合、输入与输出相结合、知识性与系统性相结合，以供同行批评指正。 　　【关键词】高中英语 教学 策略 　　【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）09-0095-01 　　随着中国加入世贸，经济全球化趋势的愈演愈烈，英语逐步走入中国大众的视野并不断受到重视，英语作为现代社会中一门最重要的外语，其时代性与新奇性备受关注，高中英语也由此得到了广大教师、学生和家长的瞩目。如何利用好英语教材，如何选用合适的教学手段，最大化优化教学也成了越来越多人研究的方向，笔者愿意就此谈谈自己的看法。 　　一、兴趣与收获相结合 　　感兴趣永远是吸引人的第一步，我们教学中的趣味性要求就是要最大限度吸引学生注意，引起学生探索求知的欲望和好奇心，感兴趣的事物可以来自于学生生活中的熟悉事物（如我的家庭，我的爱好、娱乐等）、最新出现的新鲜事物（如新科技、新闻等）、不符常规意想之外的事物（如国外不