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如何有效提高小学数学教学效果 　　为全面加强小学数学教学效果，教师应在培养学生数学语感、分析问题和解决问题的基础上，致力于提高学生学习数学的积极性、创造性。教师可以从以下几方面来进行操作和管理，教学效果会得到明显的提高。 　　 一、加强管理，培养习惯 　　 1.认真“听”的习惯 为了教和学的同步，教师应要求学生在课堂上集中精力，专心听老师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点，边听边思考。中、高年级学生提倡边听边做听课笔记。教师一定要注意自己学生的听讲率是多少。 　　 2.积极“想”的习惯 积极思考老师和同学提出的问题，使自己始终置身于教学活动之中，这是提高学习质量和效率的重要保证。学生思考、回答问题一般要求达到：有根据、有条理、符合逻辑。随着年龄的增长，思考问题时应逐步渗透联想、假设、转化等数学思想，不断提高思考问题的质量和速度。 　　 3.仔细“审”的习惯 审题能力是学生多种能力的综合表现。教师应要求学生仔细阅读教材内容，学会抓住字眼，正确理解内容，对提示语、公式、法则、定律、图示等关键性内容更要认真推敲、反复琢磨，准确把握每个知识点的内涵与外延。建议教师们经常进行“一字之差意差千万”的专项训练，不断增强学生思维的深刻性和批判性。 　　 4.独立“做”的习惯 练习是教学活动的重要组成部分和自然延续，是学生最基本、最经常的独立学习实践活动，还是反映学生学习