数学阅读节方案.doc

海门镇小2011年12月新教育实验“每月一事”主题教育活动方案 开启智慧之门 畅游数学王国 ——暨海门镇中心小学第二届“数学文化节”活动方案 指导思想： 以学生的发展为本，贯彻落实新课程理念，全面推进素质教育，引导学生在活动中感受数学与生活的自然融合，体验数学的魅力，让学生在活动中提升思维、在挑战中享受快乐。 活动目标： 1．组织学生开展丰富多彩的数学活动，在活动中激发学生的学习热情，充分感受学习数学的乐趣。 2．强化学生的数学应用意识，强调基本习惯的养成，提高学生的数学素养。 3．通过数学阅读，构建良好的数学校园文化氛围，在全校掀起爱数学、学数学、用数学的热潮。 活动口号： 快乐数学 快乐生活 活动时间：2011年1 参与对象：一至六年级所有学生 主题阅读篇 1.报刊阅读 内容：《时代学习报》、《小学生数学报》等 时间：午读时间 活动组织：数学老师 2.整本书阅读 《马小跳玩数学》 时间：午读时间 活动组织：数学老师 3.数学儿歌诵读 内容：见参考材料 时间：晨诵时间 活动组织：数学老师 实践操作篇 （1）宣传发动——启动仪式 时间：12.2升旗仪式 责任人：张华 资料积累：启动仪式照片（沈霞） 校长、师生发言稿（沈霞） （2）口算大比拼 内容及要求：各年级根据教材内容，设置10分钟的口算题量（估计100题左右，16K一面）。以班级为单位开展竞赛，同时每班挑选出5位学生参加学校的口算王挑战赛。 参加对象：一～六年级 资料积累：口算题练习卷（数学老师负责） 年级口算王照片及成绩简介（数学老师负责） （3）解题挑战赛 内容及要求：各年级根据教材内容，设置40分钟的题量，题型都为解决实际问题（估计20题左右，8K一面）。以班级为单位开展竞赛，分别评选出10%的一等奖，10%二等奖，20%三等奖，学校颁发获奖证书。 参加对象：一～六年级 资料积累：口算题练习卷（数学老师负责） 年级解题王照片及简介（数学老师负责） （4） “24点”挑战赛 内容及要求：计算24点能考查学生计算的速度，对运算顺序的掌握情况。设置20分钟的题量（估计20题左右，16K一面）。以班级为单位开展竞赛，同时每班挑选出5位学生参加学校的巧算“24点”挑战赛。 参加对象：三～六年级 资料积累：活动照片（数学老师负责） 年级 24点王照片及成绩简介（数学老师负责） （5）数学读书读报知识竞赛 内容及要求：各年级根据相关内容进行比赛。其中《走进数学王国》、《小学生数学报》、《课本阅读材料》内容占比约为50%、30%、20%。命题面向全体学生，内容为数学文化，如数学的基础知识、数学的思想方法、数学家的故事、数学趣味题、简单的实际问题等。以年级为单位开展竞赛，根据成绩分别评选出10%的一等奖，10%二等奖，20%三等奖，学校颁发获奖证书。 参加对象：三～六年级 资料积累：年级活动照片（数学老师负责） 学生参赛练习卷（数学老师负责） 年级评比结果（数学教研组长） （6）奇思妙想七巧板 内容及要求：利用七巧板拼贴出新颖、别致、富有创意的作品。比比谁的拼图最有创意，谁在规定时间内拼出的图最多。并按年级评选出优秀的作品。（作品需注明“作品名称”和“作者班级、姓名”）（七巧板由学生自己准备，教师拍摄好学生的作品，统一交教导处。） 参加对象：一～二年级全体学生 资料积累：年级活动照片（数学老师负责） 学生七巧板作品照片：包括作品名称、作者班级、姓名（数学老师负责） （7）数学手抄报制作大PK 内容及要求：各班学生可独立或合作完成制作数学手抄报，比赛统一用8开美术纸，以“弘扬数学文化 感受数学魅力”为主题，要求规范、整洁、美观，做出个性。各班选出5件优秀作品参加校“手抄报能手”的评比。评选出的优秀作品参加全校展览。手抄报内容可包括：数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记……等 参加对象：三～六年级 资料积累：学生的数学报若干份（数学老师负责） 年级数学报评比结果（张华负责） （8）数学小论文撰写大比拼 内容及要求：各班学生独立撰写数学小论文或小日记等，各班择优选出 5件优秀作品参加校“写作能手”的评比。 参加对象：三～六年级 资料积累：学生的数学小论文或小日记作品若干份（数学老师负责） 年级“写作能手”评比结果（张华负责） （9）快乐数学游艺园 内容及要求：以年级组为单位，开设各类数学游艺活动：猜数学谜语、走迷宫、一笔画、巧解趣题、巧移火柴棒等。 参加对象：一～六年级 资料积累：数学游艺活动的照片（数学老师负责） 年级评比结果（数学教研组长） 总结反思篇 1．撰写成长故事 鼓励学生用作文的形式写下这个活动的感受