课堂教学技能复习.docVIP

谓课堂教学技能，就是教师在课堂教学中，为完成教学任务、促进学生身心全面发展而运用的稳固的教学行为方式。课堂教学技能是整个教学技能的核心，正确选择和使用这些技能，可以减少课堂教学的随意性，提高教师的教学水平和学生学习的有效性。根据课堂教学技能的功能和作用的不同，课堂教学技能可分为课堂导入技能、课堂讲授技能、课堂提问技能、课堂倾听技能、课堂对话技能、课堂板书技能、教学反馈和强化技能、结课技能、布置和批改作业技能。 第一节课堂导人技能 一、课堂导入的涵义及作用 课堂导人是教师在新的教学内容和教学活动开始时，通过简短的言语或行为，引导学生迅速进入学习状态的教学行为方式。课堂导入的作用主要体现在以下方面∶ (二)集中注意 (二)引发兴趣 (三)进入课题 二、课堂导入的类型 (一)直接导入 直接导入是最简单和最常用的一种导人方法。开门见山，直接点题，可以使学生迅速进入主题，节省教学时间。 (二)复习导入 复习导入是由已知导向未知，过渡流畅自然，适用于连贯性和逻辑性较强的知识内容。它能够加深学生对旧知识的印象，增强学习自信心，集中学生的注意力。 三)直观导入 直观导人有助于学生获得感性知识，调动学生学习的积极性。 (四)问题导入 问题导入能激发学生思维，活跃课堂气氛，使学生带着问题学习，从而促使学生对知识的理解更加深刻。 (五)实例导入 应用实例导人新课，可使抽象的问题具体化，复杂的问题简单化